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【關注“差生”，給他逆襲成長的機會】 每一個“差生”都曾經無數(shù)次擁有不服輸?shù)挠職猓?? ?每一個“差生”都曾經無數(shù)次渴望得到他人有效的幫助； 每一個“差生”都曾無數(shù)次幻想通過努力證明自己“我行”； ……… ? 一個班級里，孩子們的智力水平都差不多，孩子學習差，只說明一點：他缺少有效的方法指導——學習的底層邏輯與知識框架。 學習這件事情，在孩子的人生經歷中，要持續(xù)十幾年，如果努力后還次次失敗，對孩子的而言，就是一次次的自我否定，父母無意間語言上的批評指責就是“落井下石”，那么，他還有信心去面對自己的未來嗎？ 孩子學習上若需要幫助，父母能第一時間看到他的需要，動用一切資源（補課或咨詢）去幫助孩子體驗到努力后成功的感覺，持續(xù)給孩子學習上的成功體驗，孩子學習上的自信心才會一點點建立起來，他會更有信心面對自己的未來，因為過去他成功過。