女,我有點孤獨 自卑 沒有朋友工作夢想父母 不喜歡出門說話與人溝通 不喜歡吃飯 不喜歡睡覺 頭疼 暈倒 經(jīng)常會想人死以后會不會是例外一種生活 會夢見母親哭 父親罵 赤腳走在一片充滿大霧的森林 中間一面隔開整個森林的鏡子 恨別人與自己 有點累 (匿名)

女 感覺自己沒病又感覺自己病了，有些抗拒和家人一起睡，喜歡自己一個人呆在自己房間里，感覺這樣很有安全感，不喜歡別人闖進來，感覺很孤獨，甚至感覺自己不會笑了，有時候感覺這個世界是自己的一個夢，永遠醒不來的那種，感覺很煩，很悶，但找不出理由，這是病了還是沒病 (匿名)

女，20歲，自己有上網(wǎng)查過幾次，有一次說是雙向情感障礙，感覺自己有些回避型人格障礙，不想認識新朋友，因為各方面原因不想結(jié)婚，不想生孩子，朋友說那你以后老了怎么辦，我說那我在沒有自理能力之前就死。有過想說是不是死了會好點，遭受打擊時會想的更多，但想著自己還有好多事情沒有做過，沒有去過喜歡的地方，還有點感情障礙，每次談戀愛就剛開始會覺得有精力談，過后就會覺得沒意思，每段感情都超不過一個月。每天晚上都做夢，各種各樣的夢，可能是想象力豐富，從五年前開始就算不熬夜，每天都感覺睡不夠，但入睡比較快，睡眠也深，不怎么會失眠，白天一直想睡覺，除非有想做的事情。有幾次生氣的時候想砸東西，想破壞，用手拍桌子之類的，不過因為痛就不直接用手，以前有，之后會自己控制，自己脾氣還挺好，不經(jīng)常對別人生氣，更多是對自己，但不會自殘，我特別怕疼，以前有過幾次自殺想法的時候，跳樓，割腕，上吊，車禍，吃藥，經(jīng)常等等都很痛苦，然后就想還是算了。很多時候會這個世界很黑暗，特別沒有安全感，感覺最近兩年自己越來越糾結(jié)，了解過心理方面之后，感覺自己有時候有病，有時候沒病，還有發(fā)的那個表，想問問自己有什么問題嗎，嚴(yán)不嚴(yán)重，該怎么辦。 (匿名)

女,28歲,最近總是做 被追趕被迫害的夢，總是悶悶不樂，一個人呆在房間里什么也不做，什么也不想，總是莫名其妙的想哭，不想出門，不想見人，總有摔東西的沖動，想死 (匿名)

我特別自備，感覺被全世界拋棄，晚上老是做一些亂七八糟的夢，一個人的時候老是想哭，總是想著不好的事情

女 我發(fā)現(xiàn)我最近又開始把自己遠離人群，不想也不愿意和任何人溝通。身邊的事都讓我倍感壓力，我覺得很無助甚至夢里的我深陷黑暗的房里全部都是學(xué)而我也是...我很難過也很害怕有人會再傷害我拋棄我把我一個人留下了。我不想靠近任何人但所有人都不理解我總覺得我很快樂可我已經(jīng)找不回自己了 (匿名)

女 一直懷疑自己會夢游，特別害怕夢游會去跳樓，每天都過得很壓抑，

睡眠不好怎么辦？,好長時間睡眠不好了，不知福怎么辦 (匿名)

女,32歲,初中時候，遇到的老師是很優(yōu)質(zhì)的雖然村里上學(xué)私立，個人包辦學(xué)校，但很多實習(xí)女老師，是后來高中的老師，高三班主任。那個年代本科生。更為諷刺的事，高中很多專科生教我們。我初中被爸爸強制綁定在他兼職私立學(xué)校上學(xué)，導(dǎo)致敏感撞見他和阿姨的事。同學(xué)議論紛紛，青春期敏感，后來又轉(zhuǎn)到小學(xué)去讀初中（小學(xué)表姑校長擴辦初中，沒有教學(xué)資質(zhì)，為了賺錢利益驅(qū)動，小學(xué)老師教初中實在荒唐，嚴(yán)重荒廢我的學(xué)業(yè)擠壓生存空間）初中爸爸所在村里兼職學(xué)校也不正規(guī)，黑壓壓的教室，沒有正規(guī)的校風(fēng)，完全憑一腔熱血教書，年輕老師拿我們練手，該升學(xué)的年紀(jì)，他卻抽空教你背古詩，大量正經(jīng)課不教。荒廢了你。感性教學(xué)。而我和第二名女生碰撞就是那個時候，她的到來，她好像習(xí)慣隱忍那個環(huán)境適應(yīng)力很強，我智力高，對環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求高，她情商高隨和。環(huán)境對一個人影響很大，塑造，她喜歡討好老師，打點替自己，老師不喜歡我的傲慢。喜歡她乖巧討好。后來她去了外面，我被父親控制在當(dāng)?shù)兀瑖?yán)重制壓了我的發(fā)展，也因為我生存能力沒她那么強，后來導(dǎo)致發(fā)展受到很大影響。我也不知道是什么原因讓女孩們拉開差距。個人性格，她走哪都吃得開，會來事兒。我上了高中她中專，還一直打聽關(guān)注我，羨慕我。背后卻幫著隱隱的壓抑。對命運的不屈。她一直在拼命努力，直到后來，體制內(nèi)的我勞務(wù)派遣取看望她，她意識到是個機會，我有女董事長幫忙。她拼命追著我不放。后來我就離開了單位，女董事長默認。看到了她的饑渴。這是我的老師，后來傾向幫助她的原因。她能力不足，有心努力來湊。另一方面也讓我看到了她的精明事故，小心機。所以我擔(dān)心 她會不利。因為她討好那個男語文老師，后來語文老師就對我不怎么樣，影響我的人際關(guān)系，班里腿傷只有她沒來看我，全部來看我。她背后運作，也讓我十分反感動。她極其穩(wěn)定善于把控情緒，就是別人說的滴水不漏。八面玲瓏我爸爸夸她好。我不喜歡她的城府深。環(huán)境改變?nèi)耍瑢θ擞绊懞艽螅冶臼莻€理性的人，那樣的環(huán)境感性，嚴(yán)重拖垮學(xué)業(yè)。我也不知道人的生存方式究竟是為何，什么樣的人能更好發(fā)展。從另外一個角度，她有完美主義焦慮。我比較任性。她也在受環(huán)境影響。表面完美，內(nèi)心焦慮。還有就是那些初中學(xué)校，老師理想化，一群學(xué)生，愛教育卻忽視了尊重。自由。無法真正滋養(yǎng)，只是一部分空間內(nèi)，把大多數(shù)人變得理想化，情感化。而并非專注教學(xué)本身，也沒有實際能力的老師。我在想，究竟什么樣的環(huán)境才是有利于學(xué)生發(fā)展的？嚴(yán)重壓抑成熟化？ (匿名)