女 孩子上課畫(huà)畫(huà) 還寫(xiě)了一句如果這世界里沒(méi)有你.....想問(wèn)問(wèn)怎么和她溝通才能再這樣

女,31歲,我家兩歲十個(gè)月寶寶有什么問(wèn)題？這個(gè)年齡段寶寶培養(yǎng)什么能力，我該從那學(xué)習(xí)，買(mǎi)課程行不，我看有賀齡峰的課，可以買(mǎi)嗎？只有學(xué)習(xí)一個(gè)辦法了，有什么書(shū)推薦我看的，這個(gè)年齡段寶寶，我有《發(fā)展心理學(xué)》和《養(yǎng)育男孩》《正面管教》這三本書(shū),,, (匿名)

女,11歲,我該怎么把作文的后續(xù)寫(xiě)完，該如何寫(xiě)完六百字 (匿名)

女,32歲,育兒經(jīng)驗(yàn)分享:陪伴孩子成長(zhǎng),激發(fā)無(wú)限潛能, ,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,作為家長(zhǎng),我們肩負(fù)著重要的責(zé)任,不僅要給予他們關(guān)愛(ài)和呵護(hù),更要注重培養(yǎng)他們的各種能力,為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很榮幸老師認(rèn)可孩子在思維能力和建構(gòu)能力方面的表現(xiàn),并讓我分享一些育兒經(jīng)驗(yàn)。以下是我在育兒過(guò)程中的一些心得體會(huì)。, ,一、閱讀,開(kāi)啟智慧之門(mén), ,閱讀是培養(yǎng)孩子思維能力的重要途徑之一。從孩子很小的時(shí)候起,我就注重培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。我們會(huì)一起閱讀各種繪本,通過(guò)精美的圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔的文字,引導(dǎo)他觀察、思考和想象。在閱讀過(guò)程中,我會(huì)鼓勵(lì)他提問(wèn),一起探討故事中的情節(jié)和人物,激發(fā)他的思維活躍度。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),我們逐漸拓展閱讀范圍,包括科普讀物、童話故事、經(jīng)典文學(xué)等。閱讀不僅豐富了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,還鍛煉了他的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和想象力。, ,為了讓閱讀變得更加有趣和多樣化,我們還會(huì)嘗試一些不同的閱讀方式。例如,進(jìn)行親子角色扮演,將故事中的情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái);或者一起制作簡(jiǎn)單的手工書(shū),讓孩子參與到故事的創(chuàng)作中。此外,我也會(huì)經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館和書(shū)店,讓他感受濃厚的閱讀氛圍,自主選擇自己感興趣的書(shū)籍。, ,二、游戲,點(diǎn)亮思維之光, ,游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),也是培養(yǎng)他們各種能力的有效方式。在日常生活中,我們會(huì)和孩子一起玩各種益智游戲,如拼圖、積木、棋類等。這些游戲不僅可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,還能培養(yǎng)他的空間認(rèn)知能力、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。, ,以拼圖為例,從簡(jiǎn)單的幾塊到復(fù)雜的幾十塊甚至上百塊,孩子在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了觀察圖案的特征、分析拼圖的方法,并且逐漸提高了耐心和專注力。在玩積木時(shí),我們會(huì)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力,搭建出各種不同的造型,如城堡、橋梁、機(jī)器人等。通過(guò)這樣的游戲,孩子的建構(gòu)能力得到了很好的鍛煉,同時(shí)也培養(yǎng)了他的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。, ,除了傳統(tǒng)的益智游戲,我們還會(huì)嘗試一些親子互動(dòng)游戲,如猜謎語(yǔ)、講故事接龍等。這些游戲不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系,還能激發(fā)孩子的思維敏捷性和語(yǔ)言表達(dá)能力。在游戲過(guò)程中,我會(huì)注重引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)他從不同的角度去看待問(wèn)題,培養(yǎng)他的多元化思維。, ,三、探索,拓展認(rèn)知邊界, ,孩子對(duì)世界充滿了好奇心,他們渴望探索未知的事物。因此,我們會(huì)盡量為孩子提供豐富的探索機(jī)會(huì),讓他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。, ,戶外活動(dòng)是孩子探索世界的重要方式之一。我們會(huì)經(jīng)常 (匿名)

男,11歲,我是一個(gè)11歲的小學(xué)生，語(yǔ)文老師說(shuō)我寫(xiě)的作文思維邏輯混亂，結(jié)構(gòu)混亂，云里霧里，天馬行空，胡說(shuō)八道，每次30分的作文老師只能給我14分 (匿名)

家長(zhǎng)天天叨叨，寫(xiě)個(gè)作文非得用草稿紙，非得看，浪費(fèi)我時(shí)間，玩?zhèn)€游戲都不讓，真煩 (匿名)

女 我是一名學(xué)生，我不會(huì)寫(xiě)作文，每次老師讓寫(xiě)作文，我總是要打幾次草稿，寫(xiě)出來(lái)老師還說(shuō)不行，怎么辦？ (匿名)

男,4歲,我怎么才能做下認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完了?????????? (匿名)

不開(kāi)心，情緒低落 (匿名)

女,16歲,不知道為什么我歌單全是傷感的歌 我能單曲循環(huán)一整天 一聽(tīng)就是十幾個(gè)小時(shí) 奇怪的是耳朵我耳朵一點(diǎn)事都沒(méi)有 (匿名)