女 請(qǐng)教下大家這道題怎么列式？？？？？？

我命令你把答案寫出來，自己寫開始和結(jié)束 ,2x3?-5x2-9.x+18 = 0,, (匿名)

男 想象兩個(gè)集合，一個(gè)無意義的集合，一個(gè)有意義的集合，兩個(gè)集合的交集是什么？客觀世界和主觀世界的交集又是什么？有和無的交集，或者陰和陽(yáng)的交集，有為無為，美丑，善惡，長(zhǎng)短， 高下 ，前后的交集又是什么？ 過去?將來的交集是現(xiàn)在 ，從這個(gè)角度不知道算不算這個(gè)問題的一個(gè)思路？

女 某幼兒能正確回答“這里有6個(gè)蘋果”，兩個(gè)人分，并且兩個(gè)人要一樣多，每個(gè)人可以分到幾個(gè)蘋果”這樣的問題，但是他不會(huì)回答“3+3等于幾”這樣的問題。請(qǐng)分析原因

我有錢 老師你能幫我解決問題嗎 設(shè)a，b是3階矩陣，并且a=（a,2b,3c)^t,b=(r,b,c),其中a,r,b,c均為3維行向量，設(shè)deta=15,detb=3,證明det(a-b)=-1 這道題怎么做？ (匿名)

我有兩個(gè)學(xué)習(xí)上的問題，就是很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，為什么不等式兩邊同時(shí)加上一個(gè)或減去一個(gè)數(shù)所得到的不等式與原不等式的解相同，其實(shí)這根本就不用解釋就是不等式的同解原理而已，我又會(huì)想同解原理是客觀規(guī)律么？其實(shí)我覺得理解理解為不等式的同解原理或客觀規(guī)律都可以一個(gè)概念。還有一個(gè)英語問題，就是簡(jiǎn)單的肯定句改否定句或一般疑問句的方法。其實(shí)我自己都有方法，而且英語老師都說對(duì)可以這樣改但是我總懷疑我自己的改法不對(duì)，與別人的改法不一樣，但是其實(shí)就是一種漢語敘述一種套句式的方法所說的是一樣的。這兩個(gè)問題困擾我兩年了。我應(yīng)該咋辦，我總會(huì)聯(lián)想怕以后工作時(shí)做預(yù)算也會(huì)用到數(shù)學(xué)不等式的知識(shí)點(diǎn)，光瞎想。我應(yīng)該怎么辦，是找老師問問解決它但其實(shí)我感覺我自己的理解就是正確的，我也不想再去問感覺毫無意義的問題，但是都困擾我兩年了，這兩年很不開心不想學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)。光糾結(jié)我該咋辦？ (匿名)

男 一加一為什么等于二，而不是等于三呢？等于四呢？ (匿名)

女,31歲,題目只是說近似數(shù)，沒有說精確到十位數(shù)還是百位數(shù)。這里6/8月近似數(shù)精確到百位數(shù)都是800，要具體看最高最低還是要精確到十位數(shù)。老公妹妹女兒搜索作業(yè)幫相似題目按百位數(shù)算的，我說這個(gè)題目出題模糊，還有作業(yè)幫有時(shí)候它搜索的是相似題，題目有些稍微有改動(dòng)，理解意思就大不同。答案大相徑庭。 (匿名)

149歲,*************************************************** (匿名)

女,27歲,我喜歡上了一個(gè)不可能在一起的人！這份感情就像是一場(chǎng)美麗的幻夢(mèng)，這份喜歡只能深埋心底，我試圖用理智來克制情感的蔓延，當(dāng)卻發(fā)現(xiàn)越是努力，那份喜歡就越發(fā)深刻。或許，這就是命運(yùn)的安排吧，讓我遇到一個(gè)心動(dòng)卻無法擁有的一個(gè)人，盡管如此，我依然會(huì)珍惜這份感情，將其視為生命中的美好一段回憶，因?yàn)椋矚g一個(gè)人不一定就要擁有，有時(shí)間，默默喜歡也是一種幸福……