女 我在學(xué)習(xí)時總是一遍又一遍地提醒自己努力學(xué)習(xí)的目的是什么，能給自己帶來哪些好處。這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，導(dǎo)致我上課寫作業(yè)想的都是這個問題，無法專心學(xué)了，你知道這是一種什么心理或病嗎？我又該怎么做呢？有時候越想控制自己不要想就想的越多。 (匿名)

女 自己是一個比較好強(qiáng)，有些愛追求完美，只要自己不給自己壓力，在大的外部壓力下我也能樂觀面對 既想獲得成就，也想過平淡的生活。但是在近期，學(xué)校換了一種教育模式 ，塔式教育 ，而且文理科也分了 ，高一的我在此種模式下我學(xué)的可以。但是為了我更好開始擬學(xué)習(xí)方案 ，但此教育模式不好擬而且學(xué)校正在不斷做調(diào)整 于是誘發(fā)擬了又撕，擬了又撕。到最后有感到學(xué)習(xí)沒動力找目標(biāo)，同時去找，然后找到了有壓力喪失信心，然后我曾經(jīng)一度調(diào)節(jié)然后把目標(biāo)定低點(diǎn)。但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我變成了一個矛盾體。明明想追求自己的目標(biāo)但有壓力就退縮。把目標(biāo)定低點(diǎn) ，又感覺消極。不管想什么總會出現(xiàn)兩個對立的思想然后在大腦里面進(jìn)行辨證。明明就沒必要想的，偏要去想。思維必須講究連貫性。開始都以失敗為結(jié)局，多了然后都不知道怎么樣重新開始。反反復(fù)復(fù)想很多遍。什么問題都要說服大腦和說服心。一天下來，腦袋很痛 ，而且有時候記憶力會下降 ，睡覺的時候潛意識都在想問題。有時候上著課想大喊一聲。

女 一我不知道這是不是強(qiáng)迫性思維，我每天都會遇到這樣那樣的事情來分析它的好處與壞處，缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，每次都會分析好幾遍，例如，我有四本課外書，但我必須先想首先要讀哪一本，然后分析先讀這本書的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。每次遇到不順心的事我都會想它的好處與壞處，比如我腦海里會想：“金無足赤，人無完人，每件好事它都不一定是好事，每件壞事它都不一定是壞事，所以我不應(yīng)該悲傷，不應(yīng)該糾結(jié)。”想完之后，我會再想一遍，直到感到舒服為止，所以，無論做什么事，如果這種思維突然來了，我必須想舒服了才能學(xué)習(xí)，生活。總之，這種類似的例子很多，我只能舉一兩個。除此之外，在學(xué)校里寫作業(yè)時書本擺得不整齊我心里也會很不舒服，壓力越大作業(yè)越大越明顯。我不知道這是不是強(qiáng)迫癥。

我認(rèn)為就我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)里，很多東西都與真正的生活毫無關(guān)聯(lián)，學(xué)著科學(xué)的化學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，背著語文的課文，可是這些在生活中絲毫沒有用處。老師經(jīng)常跟我講，學(xué)習(xí)是我的出路，不學(xué)習(xí)我什么都不是。我只認(rèn)識到，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識，學(xué)習(xí)為人處世的道理，學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的，能幫助到我們的，實(shí)用的知識，再進(jìn)行拓展，才是我們應(yīng)該投入精力的。那些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，語文課文，歷史，應(yīng)該只是為了我們開拓視野所用，而我們每次考試，都要牢牢記住，不能忘記，甚至是中考高考。我覺得，打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)生活中的內(nèi)容才是我們應(yīng)該做的。我的家庭并不富裕甚至算是貧窮，但是為了學(xué)費(fèi)，父母總是絞盡腦汁地去拼，我覺得，他們的錢就我現(xiàn)在的知識基礎(chǔ)來說，全花在我的興趣愛好上都要比交學(xué)費(fèi)值。可能有人會說，科學(xué)實(shí)驗(yàn)會讓你有強(qiáng)大的科學(xué)知識，語文課文會讓你成為作家，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了開拓人的知識，而非開拓人的理想目標(biāo)。有一些人，他們發(fā)自內(nèi)心的想要過自己喜歡的生活，而在一定的知識基礎(chǔ)下，他們已經(jīng)可以完成了，但是仍然在學(xué)習(xí)著其他對于他們來說的廢文廢事，浪費(fèi)他們投入在興趣之中的時光，是他們快樂的生活不斷地縮短，不斷地被霸占，這實(shí)在是不行，但在家長眼中，仿佛只有學(xué)習(xí)才能有出路，所以又不停的催促孩子學(xué)習(xí)，從而使孩子如此簡單的理想就這么破滅了。我不否認(rèn)基礎(chǔ)知識的重要性，但我仍然搞不懂，學(xué)這些在基礎(chǔ)生活和理想生活外的，甚至瘋狂拓展到天涯海角，卻與我們自己毫無關(guān)聯(lián)的知識，是為了什么 (匿名)

我每次做什么事情總想著我這樣做，別人的感受然后去體會別人的心情，還有別人的反應(yīng)，我就想她會問我什么問題，如果問了這個問題，我就一直腦子里一直想我要怎么回答才會好，一直想直到想到我覺得滿意的答案，一直想像他們會問我什么，一個問題一個問題自己推下去，然后就一直想自己的回答，陷下去了。 (匿名)

女 從上高中開始好像總是知道了什么就想學(xué)什么，好像跟興趣很廣泛一樣，可就是堅持不了，一受打擊就想放棄，然后就想去學(xué)學(xué)別的，導(dǎo)致什么都是只有表面知識，都涉獵一點(diǎn)，但完全沒用，這該怎么辦？ 為什么我什么都想學(xué)，卻堅持不了？比如以前我想學(xué)畫畫，沒時間放棄了，想學(xué)寫作，在堅持，但是根本寫不出好的文章，想學(xué)天文，現(xiàn)在還是沒時間，只是看了些書，不是很懂，想學(xué)唱歌，看網(wǎng)上的教程學(xué)不會，再說聲音也不行，就放棄了，想打乒乓球，現(xiàn)在偶爾還打打，之前練過，但是因?yàn)椴缓靡馑迹偸遣恢鲃雍屯瑢W(xué)練，我很喜歡，可她們不認(rèn)真，我也不好意思打了，導(dǎo)致荒廢了自主練習(xí)的時間，打的只算是業(yè)余水平，想學(xué)中藥，買了本草綱目類的書，看了個大概而已，想學(xué)算命，買了書，看了一半，沒時間放棄了，想學(xué)心理，催眠什么的，也是買了書，考完了也并不會，放棄了，想練字，買了好多好多字體，買凹槽教程，練了半年吧，也沒怎么練到好處，只是能把行楷的大體輪廓寫出來，細(xì)節(jié)還不行，有點(diǎn)放棄了……但是有的還是想等到大學(xué)再好好學(xué)學(xué)，因?yàn)闀簳r放棄還是放不下的。 我該怎么辦，好像很花心？什么都想學(xué)，導(dǎo)致學(xué)不過來，也導(dǎo)致堅持不了，我該怎么辦，怎么學(xué)著收收心，只鉆研一方面知識？現(xiàn)在我學(xué)不進(jìn)去正經(jīng)的學(xué)業(yè)，就快高考了，還是什么都想學(xué)，甚至學(xué)著種花？……還在練字，只是很奇葩的用左手練字，很莫名其妙……練了半年多，當(dāng)然一天也就一點(diǎn)時間練，也就能橫平豎直寫下字來，還得寫的很慢才能寫…… 什么都想學(xué)，導(dǎo)致很焦慮。我該怎么辦？怎么把心思放在主要的學(xué)業(yè)上呢，不在不正經(jīng)的瞎學(xué)呢？ 什么都想學(xué)，就是學(xué)業(yè)上不努力，我這是什么心理呢？不過我又選擇學(xué)專業(yè)課，選自己比較喜歡的，還算認(rèn)真了些，背起書來也努力了，只是還不夠…… 怎么辦？？？

我不喜歡聰明，努力才重要，藥物沒影響可為什么當(dāng)年英語我第一同學(xué)第二可后來我大學(xué)英語過不了4級同學(xué)過了六級，同學(xué)還考了教師資格證，我覺得學(xué)習(xí)是有影響的，心理活動堅持都有影響，按以前輕松早考過了

女,其實(shí)設(shè)想過很多死法，有沖動，但不管那種都有被找到發(fā)現(xiàn)的可能，如果這個世界有化骨水那種一撒人就徹徹底底找不到的該多好阿 (匿名)

女,17歲,我真的有病……大伙們第一眼啥感覺……好好奇……是本人…… (匿名)