男,54歲,覺得自己(需求，情緒)沒被身邊的人看見，沒有被理解、接納，分析后認(rèn)為是自己沒有看見自己，沒有真正認(rèn)識(shí)并真心接納自己，和幼年缺少被認(rèn)識(shí)、理解有關(guān)。如何療愈幼年遭受的誤解和冤屈呢？如何讓那只可憐的小怪獸不再受傷？也不再讓牠出來(lái)傷害牠周圍的一切呢？如何讓牠和自己以及這個(gè)世界和解呢？

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獲得公益心：

杰寶寶
。。。
龍鳳
你好
123
希望獲得一些相關(guān)療愈文章或書籍的推薦[微笑]
龍鳳
幼年的自己為何需要自己去看見自己呢，人類是幼小而又脆弱的，幼小時(shí)的你是可以不去看見自己，理解自己的，你是可以被看見被理解的，而不一定是自己去看見和理解，或許首先你需要接納與和解的是這一點(diǎn)
中科院高級(jí)心理咨詢師張寵
你好
123
我的記記深處感覺到了受傷，有些事過去了，可有些傷害還在發(fā)生，有時(shí)讓我很無(wú)力[愛心]
葛老師
記憶是抹不掉的，試著放下，心就會(huì)敞亮
123
幼年的境遇形成了今天的自己，過去認(rèn)為這里都是寶藏，如今也看到有匱乏[玫瑰]
許令智
你現(xiàn)在的困擾是什么呢？可以一句話表述嗎
王曉光
你好，你有很強(qiáng)的自我覺察能力，這本身就是改變的開始。
龍鳳
幼年的境遇形成了今天的自己，不知道你這個(gè)結(jié)論是如何得來(lái)的呢
心語(yǔ)??
你好
王宇
你好
123
放下是為了前行，拿得起放得下是成長(zhǎng)[抱抱]
李錦云
你的最后一句話我非常贊賞，最好的方法是做有關(guān)原生家庭的這方面咨詢處理
羅怡萱
你好，可以跟老師聊聊，專業(yè)幫你分析建議指導(dǎo)[玫瑰]
123
我想我的困繞應(yīng)該是社會(huì)學(xué)的問題，可能心理層面是不能解決社會(huì)問題的。我擔(dān)心這些境遇會(huì)形成反社會(huì)人格或者被社死，這都不是我想要成為的自己。在社會(huì)面前我很無(wú)力[抱抱][抱抱][抱抱]
席老師
你好
龍鳳
心理學(xué)涉及很多學(xué)科，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，發(fā)展學(xué)等等，人的心理形成機(jī)制是多方面的，別太擔(dān)心，你會(huì)來(lái)到這里，會(huì)有這樣的思考，說明你離反社會(huì)人格是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的，即使你感到那么的無(wú)力，可能你還會(huì)感到有些無(wú)助
123
幼年的我被愛包圍，聰明愛玩，活在充滿愛和期待的家庭中，有自我也被更多地優(yōu)待，所以很幸福……[多云][多云][多云]
龍鳳
一個(gè)能有這么多美好記憶的人，怎么可能成為反社會(huì)人格呢，看信息最后的白云，這么美
龍鳳
心存美好，你會(huì)有新的幸福的，如果需要幫助，可以隨時(shí)聯(lián)系我，我會(huì)一直陪著你找到新的幸福的
黃老師
您好
黃老師
可以聊聊嗎
123
上學(xué)后，我仍然愛玩也很聰明，盡管不是那么努力讀書，有時(shí)覺得全家人吃飯唯獨(dú)讓我讀書很不公平，成績(jī)也是很優(yōu)秀，似乎是全村的希望，也收獲很多贊許和羨慕
傾心
你好
青青翠竹
我是通過師父引導(dǎo)學(xué)習(xí)《金剛經(jīng)》和《心經(jīng)》，從心量上提升層次。二是學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)，了解人和社會(huì)關(guān)系以及矛盾。慢慢解開心結(jié)的。
青青翠竹
心理學(xué)是從哲學(xué)分離出來(lái)的，看一些哲學(xué)方面的書也行。
123
和讀書寫作業(yè)比起來(lái)，我似乎更喜歡玩，小學(xué)每學(xué)期的課本不到期中就讓我啃完了，我是用牙從書本的邊角咬的，咬著咬著就剩下中間一點(diǎn)，或者一頁(yè)頁(yè)撒下來(lái)折成方塊和小玩伴玩游戲，所以每學(xué)期媽媽總要托人給我準(zhǔn)備2到3套課本，書包也比別人用的多，媽媽用帆布給我縫的書包，我要用石塊墊起來(lái)，再拿尖石砸穿它。
心靈陽(yáng)光
您好！
123
我似乎不喜歡寫作業(yè)，討厭因?yàn)闆]完成作業(yè)就被老師罰
青青翠竹
你很調(diào)皮啊，逗家長(zhǎng)和老師玩呢。不過健康長(zhǎng)大就好，不管啥時(shí)候知道學(xué)習(xí)都不晚。你知道媽媽的辛苦嗎？她對(duì)你怎樣呢？
王金波
您好
余味【情感導(dǎo)師】
您好！有什么可以幫您？我是國(guó)家心理咨詢師，情感婚戀專家！
欣緣導(dǎo)師
您好
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