我們都知道父母與孩子的關(guān)系，對(duì)孩子影響很大。幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。父母與孩子的關(guān)系是非常重要的，父母與孩子的關(guān)系，是孩子人格形成的重要因素。那么怎樣的親子關(guān)系會(huì)更好一些呢？下面我說說我的想法。
一，在孩子不同的年齡段，父母需要有不同的身份與孩子相適應(yīng)。 ??????
比如嬰兒期，父母的身份是保姆，特別是在嬰兒最初的6個(gè)月，媽媽必須是隨叫隨到的，做孩子24小時(shí)的保姆，及時(shí)滿足孩子的生理和心理需求，這樣孩子才有安全感。生理上及時(shí)喂奶，換尿不濕，心理上多抱抱孩子，撫摸孩子，微笑，看著孩子的眼睛，和孩子聊天等。而有很多父母一生都在做孩子生理上的父母，只關(guān)心孩子的吃喝拉撒，而對(duì)孩子心理上的回應(yīng)很少。喂奶，換尿不濕都需要在做這些事情上，做得生理心理兼顧，臭臭哇，干凈了，香香啊，好舒服呀，拍拍小屁屁啊。這些是給孩子情感上的回應(yīng)和滿足。
幼兒期，父母是指導(dǎo)型的，不是控制型的，要教孩子，讓孩子了解周圍的食物。把能傷害到孩子的東西拿走，比如刀，剪子，尖銳的牙簽，藥片等，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，而不是控制孩子，這不能動(dòng)，那不能動(dòng)，這也危險(xiǎn)，那也危險(xiǎn)，你把不安全感傳染給孩子。孩子怕鬼，怕黑，就和媽媽有關(guān)，控制的父母是魔鬼。讓孩子從小擁有選擇權(quán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
兒童期，父母是訓(xùn)練型，父母可以訓(xùn)練孩子，但不能包辦代替，父母更要放手，多肯定支持孩子，讓孩子更加自主，讓孩子主動(dòng)去探索，去處理自己的問題。正強(qiáng)化，多鼓勵(lì)支持，多肯定。鼓勵(lì)孩子的能力，而不是聰明，漂亮。你可以的，你能做到，媽媽相信你，多說這樣的話，培養(yǎng)孩子的自信心。
青少年期，父母是教練型，父母積極有效的人生觀，志存高遠(yuǎn)，父母能夠幫助孩子看到更好的自己。
青春期，父母是導(dǎo)師型，給孩子更多空間，尊重孩子，欣賞孩子，陪伴孩子，喚醒孩子的潛能。父母需要有足夠的愛心，耐心，面對(duì)青春期的孩子。不做叛逆的父母。心理學(xué)上有個(gè)觀點(diǎn)，不是孩子叛逆，而是父母無法忍受分離焦慮，無法忍受孩子大了，就要飛了，我無用了，我沒有存在價(jià)值，是父母很焦慮。是父母用自己的叛逆行為，阻止孩子成長。
成年期，父母是孩子的精神領(lǐng)袖，父母活得快樂幸福，經(jīng)營好自己的生活，成為孩子的榜樣。
上面說的這些，是比較理想的親子關(guān)系，如果得到這樣的父母，真是三生有幸，如果沒有得到，我們可以通過自我成長，成為這樣的父母，那我們的孩子就受益了。
二，幫助孩子覺察自己的情緒，并且能夠用語言表達(dá)自己的情緒。而不是見諸行動(dòng)。 ????
見諸行動(dòng)是弗洛伊德提出的一種不成熟的防御機(jī)制，是指將潛意識(shí)的欲望作直接的表達(dá)，往往是沖動(dòng)的行為。有點(diǎn)類似網(wǎng)上的一句話，"干就完了"。也就是說父母情商要高一些，多一些共情能力，父母首先要處理好自己的情緒，自己快樂一些。也就是知己知彼，關(guān)系才能融洽。我們常說的孩子逆反，也是見諸行動(dòng)。就是父母不了解，不理解，不尊重孩子，孩子的情緒沒有被看見，孩子只能見諸行動(dòng)了。
三，孩子的行為沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，包容接納孩子的行為。然后試著去探索孩子行為背后的心理原因是什么。 ????
比如孩子玩手機(jī)。是逃避壓力，還是缺少必要的同學(xué)關(guān)系，還是自己需要一個(gè)載體靜一靜。父母不要太武斷了。還比如孩子懶床，是習(xí)得的，還是其他原因，比如病了，還是同學(xué)關(guān)系處理的不好，還是挨老師批評(píng)了，還是沒有寫作業(yè)，我不想去上學(xué)，去具體分析。具體化。不冤枉不縱容?？坪卣f過，"不含敵意的堅(jiān)決，不帶誘惑的深情"。一切從孩子的利益出發(fā)，拒絕不合理的行為，支持正強(qiáng)化合理的行為。
四，尊重孩子的個(gè)性，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不要怕孩子和別人不一樣。 ???
正因?yàn)槲矣辛诉@些特點(diǎn)，我才是我。我們常說，活出真實(shí)的自己。我是誰呢，我有哪些特點(diǎn)呢，不妨自己寫出來，了解自己。
五，不要和孩子講大道理，要盡量共情到孩子。 ????
比如你要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了，才能怎樣怎樣。這些大道理很空，孩子感覺不到你的愛。大話西游里唐僧的碎碎念，給孫悟空的感覺是，像嗡嗡叫的蒼蠅，讓人渾身不舒服。共情真正的愛孩子，讓孩子也能感受到父母的愛。
六，不管發(fā)生了什么事情，先假定孩子是好孩子，孩子是對(duì)的，他這么做是有原因的，父母平靜智慧的解決問題。 ?????
不要先入為主，投射性認(rèn)同，冤枉孩子。比如一個(gè)小女孩藏起來同桌的橡皮，她是在開玩笑，想讓男孩去找。但是男孩發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，就大聲喊起來了，誰偷了我的橡皮，女孩慌了，什么話也不敢說了。橡皮從女孩的書包里翻了出來，老師告訴女孩的父母，你女兒偷橡皮。父母沒有給女孩任何解釋的機(jī)會(huì)，一頓罵。你這是可恥的行為，我們是怎么教育你的，你給我們丟臉了。結(jié)果本來是一個(gè)玩笑，卻給孩子帶來不必要的創(chuàng)傷。
七，允許孩子犯錯(cuò)，特別犯一些傻傻的錯(cuò)誤，跌倒了才能爬起來，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)抗挫折的能力。 ????
父母不能以自己的主觀經(jīng)驗(yàn)，代替孩子成長。這么做是殘忍的，不公平的。
愿幸運(yùn)的人，繼續(xù)做好父母，愿不幸的人，能夠治愈自己，做我們孩子的好父母。 ????
