求助者小王，16歲，女孩，高一年級學生，半年前因為一進學校就胸口發悶，窒息，在教室里多次暈倒，去醫院檢查無器質性病變，疑似心理問題，經醫院心理科測試診斷，該求助者重度抑郁，中度焦慮，90量表分數很高，神經癥問題突出。

— 咨詢經過 —

該求助者為重組家庭，有一個同母異父的姐姐，包括姐姐，繼父都對她很好，求助者自述，17年11月與姐姐吵架，之后心情陷入抑郁，具體事件原因忘記了，自此之后開始出現各種癥狀，第一次來咨詢室，求助者不說話，不配合，沉默。簡單做了沙盤繪畫，搜集資料。擬定輔導計劃。

在接下來的咨詢中，我們對于抑郁癥患者首先要做的就是讓她放松，卸下心防，體驗到快樂，打破她的沉默，可以與我們交流。另外用積極心理學積極關注求助者，鼓勵夸獎求助者。用NLP技術把求助者的過去隔離，重新開始新生活。

隨著咨詢的不斷深入，求助者說是因為他小學時一次轉學，周一升旗儀式時，他跑錯班級了，迷路了，從此以后就對學?？謶?，對人多的地方恐懼，多次用想象脫敏療法，求助者最終走出來了……

我們工作室為她開了證明書，抑郁恐懼已經好了，她拿著證明，很高興，又能去學校開學了…