在一個(gè)公屏咨詢欄里一個(gè)小女孩的咨詢主題：我姐姐去上學(xué)了，她在重慶上大學(xué)，我很想她，一想到她就想哭昨天哭了三個(gè)小時(shí)。她去上學(xué)，我回到家里就感覺家很陌生，不知道干什么，因?yàn)樗诩业臅r(shí)候，我天天跟她在一起玩。

我：你有沒有上學(xué)呢？為什么感覺家很陌生？

女孩：放學(xué)回家后（小女孩很聰明，五個(gè)字回答了我的問話）

我：你父母呢？

女孩：爸爸在家旁邊打牌，媽媽叫客(我家是開賓館的)

我：哦，你對(duì)爸媽有意見嗎？

女孩：有，希望他們多陪倍我

我：你多大了？你爸媽總不陪你嗎？

最后一句因?yàn)槌酝盹埲チ耍髞碛浧饋砘貜?fù)已經(jīng)很晚了。也看了一些孩子與其他老師的互動(dòng)，孩子的表達(dá)真的很乖，很懂事，但我分明感覺到了孩子的落寞與孤單。

在回復(fù)咨詢問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多的孩子都是恨父母的，恨父母用錯(cuò)誤的方式對(duì)待自己，但是孩子不能表達(dá)出來，因?yàn)楹⒆有枰揽扛改覆拍苌妫@是孩子幼小心靈的想法。如果父母一直意識(shí)不到這一點(diǎn)，沒采取補(bǔ)救措施，或者意識(shí)到了，但是方式不對(duì)，反而是斥責(zé)孩子的不懂事，自己沒有陪伴或者錯(cuò)誤的對(duì)待孩子也是因?yàn)樯?jì)或者別的原因。一旦真正意識(shí)到這樣的斥責(zé)更是錯(cuò)誤的解釋、想彌補(bǔ)對(duì)孩子心靈的傷害時(shí)，孩子已長(zhǎng)大了，也不需要父母的陪伴了，而與同齡的伙伴有了更多的親密鏈接。但這時(shí)的父母往往又過多的溺愛或干涉起孩子來，也導(dǎo)致了很多更叛逆更多對(duì)父母的不滿的態(tài)度。

在寫這篇文字時(shí)，腦海里一直出現(xiàn)自己女兒的樣子，女兒現(xiàn)在好像并不是很需要我，有時(shí)反而是我為了彌補(bǔ)對(duì)她欠缺的母愛而需要她。此刻我只想對(duì)正在孕育孩子或已經(jīng)有孩子的父母說，孩子沒長(zhǎng)大時(shí)，多陪陪孩子，就算為了生計(jì)，也多與孩子親密接觸和交流，孩子的不聽話與吵鬧更要用溫和的態(tài)度去了解孩子的心理需求，別讓孩子太孤單，別失去了與孩子建立情感鏈接的最佳時(shí)期。孩子長(zhǎng)大了，有了自己的小圈子，就讓孩子自由的去擁有自己的天空吧，孩子們其實(shí)不太干涉他們的學(xué)習(xí)，他們反而更愛學(xué)習(xí)。兒時(shí)不能陪伴的遺憾多用在跟孩子交朋友，用平等尊重的態(tài)度跟孩子多相處交流，跟孩子一起探索這世界的美好與多姿！