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郭華星
2460天前 咨詢(xún)師 關(guān)注問(wèn)：孩子不聽(tīng)老師話(huà)，不配合老師要求。 心靈成因：是否曾經(jīng)被老師否定過(guò)、貶低過(guò)的不愉快經(jīng)驗(yàn)或是老師的控制欲太強(qiáng)烈，孩子受不了。另外一種可能是這個(gè)孩子是全像的孩子，老師教的太慢了，孩子無(wú)法配合。 改善方法： 耐心同理孩子，并找出真正的原因來(lái)源，父母陪伴他、支持他就好。有必要可以跟老師溝通，從旁了解老師個(gè)人的教學(xué)觀念及個(gè)人狀況如何？
2 0郭華星： 我們看待問(wèn)題角度單一，孩子可以看到全部，我們存在錯(cuò)對(duì)，孩子沒(méi)有對(duì)錯(cuò)： 什么是全像的孩子？
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與孩子沖突時(shí)家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)？ 孩子和父母之間的沖突是家庭生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們需要處理這些沖突，不僅是為了維護(hù)孩子與我們之間的關(guān)系，也是為了幫助孩子發(fā)展適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)能力。 以下是一些家長(zhǎng)在與孩子沖突時(shí)可以采取的引導(dǎo)方法： 1.深入了解孩子的需求 與孩子的沖突通常源于孩子對(duì)自己需求的不滿(mǎn)或誤解。因此，作為父母，我們需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的需求并幫助他們解決問(wèn)題。 2.提供積極的反饋 當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為或者做出了正確的決定時(shí)，家長(zhǎng)需要給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和積極性。 3.變得耐心和理性 在處理與孩子的沖突時(shí)，家長(zhǎng)需要保持耐心和理性。情緒化的反應(yīng)會(huì)引起更多的問(wèn)題并造成更大的問(wèn)題。與孩子沖突時(shí)，采取冷靜且理性的方法是最有效的。 4.采取合適的紀(jì)律 學(xué)會(huì)對(duì)孩子施加適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)也非常重要。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的行為選擇適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)策略，以幫助他們形成良好的習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn)。 5.成為良好的榜樣 家長(zhǎng)不僅需要通過(guò)言傳身教的方式給孩子樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀，還需要作為一個(gè)榜樣教育孩子，以身作則來(lái)影響他們的行為。 總之，在與孩子沖突時(shí)，家長(zhǎng)需要保持溝通、耐心、理性，并在幫助孩子尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案時(shí)保持積極的態(tài)度。通過(guò)這些措施，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立更好的自尊心，增強(qiáng)孩子的自我管理能力，并促進(jìn)孩子的發(fā)展。
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問(wèn)：孩子常常在做作業(yè)和玩樂(lè)之間很糾結(jié)，怎么辦？ 心靈成因：通常父母本身也有類(lèi)似行為，例如：父母常常在孩子面前擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)，擔(dān)心很多還沒(méi)有做好的事情等等，孩子正在投射父母本身的行為。 改善方法：父母本身必須隨時(shí)處在當(dāng)下，養(yǎng)成專(zhuān)注處理當(dāng)下問(wèn)題的習(xí)慣。當(dāng)父母改變了，孩子自然改變，同時(shí)也協(xié)助孩子調(diào)節(jié)好自己的作息時(shí)間，尤其提醒他處在當(dāng)下，不要積壓事件就好。
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問(wèn)：父母離婚要不要告訴孩子？怎么圓滿(mǎn)父母離異對(duì)孩子的缺失？ 心靈成因：隱瞞只會(huì)造成孩子對(duì)于父母的離異行為，更加怨恨及不信任，孩子的肉體也許不知道，但其靈魂體早就知道了。 改善方法：如實(shí)告訴，隱瞞傷害反而更大！鼓勵(lì)孩子也要與離開(kāi)的父母一方正常往來(lái)，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，數(shù)落對(duì)方的不好，越阻止越糟糕，而且互相數(shù)落會(huì)造成孩子的極大分裂，孩子到最后只會(huì)更怨你，最怨的人就是你！
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自己的心理咨詢(xún)平臺(tái)
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問(wèn)：孩子好勝心強(qiáng)、不認(rèn)輸，要爭(zhēng)第一名。 心靈成因：來(lái)自于父母曾經(jīng)常拿孩子和別人比較，或炫耀孩子的成績(jī)，以及父母自己的虛榮心、好勝心所影響。 改善方法：父母自己的心態(tài)必須先改變，當(dāng)父母變得虛懷若谷、謙卑無(wú)求時(shí)，孩子自然會(huì)效仿。 ???
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問(wèn)：孩子太過(guò)動(dòng)，會(huì)欺負(fù)其他小朋友，過(guò)于暴力。 心靈成因： 從小常被父母用暴力對(duì)待過(guò)，或父母彼此常有暴力沖突事件存在，孩子被父母的行為所影響。 改善方法：父母必須先為自己過(guò)去的行為對(duì)孩子懺悔，可用全像親子光盤(pán)中里的布偶游戲，心靈創(chuàng)傷療愈法或心靈魔法游戲協(xié)助他。 ???
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問(wèn)：孩子調(diào)皮搗蛋、不聽(tīng)話(huà)，叛逆的行為很?chē)?yán)重。 心靈成因：孩子的行為呈現(xiàn)給父母看的訊息是：“我受不了你們的控制，我要反抗，我要做自己，不想和你們一樣。” 改善方法：尊重孩子，并且信任孩子可以做得很好。孩子是他生命的主導(dǎo)者，是他生命之船的船長(zhǎng)，父母并不是，因此父母不能強(qiáng)烈的控制自己的孩子，要求孩子照自己的意見(jiàn)過(guò)生活，完全尊重孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體，而不是由父母規(guī)劃好所有未來(lái)的生命體。
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問(wèn)：每次媽媽外出不在家時(shí)，孩子半夜都會(huì)驚醒。 心靈成因：過(guò)去有過(guò)欺騙孩子?jì)寢寱?huì)陪伴他睡覺(jué)，但孩子半夜醒來(lái)看不到媽媽的經(jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致。 改善方法：不要騙孩子，坦白跟孩子講清楚，明確讓孩子明白你什么時(shí)候會(huì)出去，什么時(shí)候回來(lái)，這樣孩子會(huì)很乖。 ???
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問(wèn)： 孩子上課表面在聽(tīng)，卻不知道聽(tīng)到什么，老師問(wèn)他問(wèn)題他又答不上來(lái)。 心靈成因：對(duì)于老師所教的內(nèi)容有嚴(yán)重的誤解，完全聽(tīng)不明白，沒(méi)有認(rèn)知。另外一種可能是，孩子心飄出去了。 改善方法：找出孩子的學(xué)習(xí)障礙是什么？并運(yùn)用全像親子教材內(nèi)“學(xué)習(xí)障礙溝通指令”協(xié)助孩子，排除學(xué)習(xí)上的障礙。
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問(wèn)：孩子不聽(tīng)老師話(huà)，不配合老師要求。 心靈成因：是否曾經(jīng)被老師否定過(guò)、貶低過(guò)的不愉快經(jīng)驗(yàn)或是老師的控制欲太強(qiáng)烈，孩子受不了。另外一種可能是這個(gè)孩子是全像的孩子，老師教的太慢了，孩子無(wú)法配合。 改善方法： 耐心同理孩子，并找出真正的原因來(lái)源，父母陪伴他、支持他就好。有必要可以跟老師溝通，從旁了解老師個(gè)人的教學(xué)觀念及個(gè)人狀況如何？