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請聽聽孩子們的心聲！ 在孩子放學(xué)回家，興高采烈地向你講述他在學(xué)校發(fā)生的事時(shí)，你是否因?yàn)槊χ鲲?，對孩子說的話心不在焉；或者孩子在外面受了欺負(fù)傷心回家，你沒有問發(fā)生了什么事，還責(zé)怪孩子太笨老受欺負(fù)；孩子高興地告訴你，他考試考了好成績，你不但沒有表揚(yáng)孩子，卻警告孩子不許驕傲······ 在生活中，這些事情在父母看來都是小事，卻不知道父母認(rèn)為的小事，也許會對孩子無形中造成看不見的傷害。如果父母一直對孩子的感受充耳不聞、視而不見，有可能會對孩子造成情感忽視。 什么是情感忽視? 童年情感忽視領(lǐng)域的開創(chuàng)者，喬尼絲·韋布博士在《被忽視的孩子：如何克服童年的情感忽視》這本書中定義到： 情感忽視是指一種由于父母沒能給予孩子足夠的情感回應(yīng)所造成的情形。 比如：孩子哭得時(shí)候，父母會制止孩子“閉嘴，不許哭！” 孩子跟父母講話時(shí)，父母會說“一邊玩去，別在我這兒礙事?！? 而父母應(yīng)該做的是給予孩子足夠的情感回應(yīng)，因?yàn)楦改傅那楦谢貞?yīng)是孩子健康成長的重要因素。 依戀理論提出者、精神科醫(yī)生約翰·鮑爾比的依戀理論是用數(shù)千小時(shí)觀察母親與嬰兒、父母與孩子的互動(dòng)得來的，這個(gè)依戀理論認(rèn)為，在嬰兒出生后的第一年里，母親要即時(shí)的連貫的回應(yīng)孩子的情感需求，這樣孩子才能和母親建立和發(fā)展一種安全健康的依戀關(guān)系。 母親的這種回應(yīng)，包括幫助孩子知覺自己的情緒狀態(tài)，接納孩子的各種情緒反應(yīng)，繼而幫助孩子來管理自己的情緒，并且，這份依戀是孩子能夠形成積極的自我意象，以及從小到大的良好的總體幸福感的基礎(chǔ)！