-
劉青
562天前 咨詢師 關注當一個人在人際交往中多次經歷失望后，開始對建立或維持情感聯系產生懷疑或消極態度，從而在心理上與他人產生距離，以保護自我不再受到傷害，形成情感失望性隔離。情感失望性隔離可能導致個體在感情世界中的孤立與疏離，并可能影響其社交功能和整體幸福感。
0 3
-
反向形成——一個人表達的東西，如果超過了正常的尺度，一定是在掩飾跟他所表達的內容相反的東西。（曾奇峰）
-
孩子學習成績不好，原因多半是他們跟學習之間沒有情感連接。因為他們是被逼著學習的，所以他們很難表現出對學習的熱愛，或者跟學習之間的感情，他們往往認為自己在替別人做一件對別人的未來非常重要的事情。 從人性的角度來看，如果我們做事情的時候覺得是在替別人做，動力就會非常小，甚至為負數。為什么動力還能為負數？意思就是，這件事情也許本來是我愿意做的，現在我卻變得不喜歡做，甚至變得仇恨做這件事情 所以，父母只跟孩子談學習，逼著孩子學習，實際上是做了一件非常適得其反的事情，把孩子天然的學習動力，變成了被強迫?！娣?/div>主站蜘蛛池模板： 镇雄县| 文山县| 平原县| 永仁县| 图木舒克市| 宁远县| 溧阳市| 资溪县| 衡南县| 双桥区| 宁武县| 罗江县| 广元市| 延寿县| 从江县| 织金县| 平谷区| 屏东市| 宜阳县| 安阳县| 秦皇岛市| 陇西县| 新泰市| 临城县| 南溪县| 连山| 炉霍县| 呼伦贝尔市| 江川县| 板桥市| 宜黄县| 香格里拉县| 安徽省| 沅陵县| 临西县| 保康县| 太湖县| 永康市| 泰和县| 大埔县| 页游|病理性利他，是過度地、非己所能地幫助他人。如果一個人幫助別人，幫到自己都過得比別人差，那么這種利他就是病理性的。其實，這是在幫助別人的時候，體驗到的是“我被自己滋養了”。這樣的利他，不過是在拐彎抹角地照顧自己?！娣?/div>所有的問題，都是在人際關系中形成的，尤其是在早年與父母的關系中形成的，也必須在人際關系中解決。真實的自信，只能源自于愛，而不是條件有多好； 特別以條件好自傲的，可能內在都有一個虛弱的小孩，或者被拋棄的嬰兒。“每當你有替孩子解決問題沖動的時候，記得要后退一步?！薄獱柌﹣啞８改竿笸艘煌耍⒆硬庞谐砷L的空間。別人眼中的你不是你， 你眼中的自己不是你， 你眼中的別人才是你。想要孩子感覺被愛，這些話可以經常說。旗開得勝！旗開得勝！旗開得勝！旗開得勝！旗開得勝！強迫性重復的特點和要害就是“不自覺”，它隱藏在我們心靈深處，很難看到它和把握它。因此，打破壞的強迫性重復的方法，就是要更多地了解自己，了解自己的情感、思維和模式，把可能導致重復的環節切斷，并且勇敢地嘗試各種新的、好的體驗，以建立良性的強迫性重復機制。