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強(qiáng)迫癥自救 第一步:正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自救,善于保持心理平和,把理想自我和現(xiàn)實(shí)自我協(xié)調(diào)起來(lái),不形成沖突,在接受目前現(xiàn)狀的前提下,逐漸實(shí)現(xiàn)理想的自我,而不逃避自我的現(xiàn)狀。 第二步:培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì),積極的參與時(shí)間獲得,關(guān)系身邊人,社會(huì),培養(yǎng)問(wèn)么、求知、審美,交往的情趣。有了高尚的精神需要,就可以避免物質(zhì)生活的干擾,并化作心理進(jìn)步的動(dòng)力。 第三步:調(diào)節(jié)和控制情緒,情緒的困擾在強(qiáng)迫性思維的群體中是比較突出的心理問(wèn)題,可轉(zhuǎn)移注意力,消極面轉(zhuǎn)為積極面,比如跑步, 第四:提高環(huán)境的適應(yīng)能力,其中很重要的是人際交往的能力,良好的人際關(guān)系如同心靈雞湯,會(huì)使人對(duì)各種緊張焦慮有天然的免疫力。
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520愛(ài)自己
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人和人的遇見(jiàn), 就是一朵小小的漣漪, 緩緩的散開(kāi)。 我們憑何眷戀人間? 是人和人, 是更廣闊的, 人和世間萬(wàn)物的聯(lián)結(jié)。
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【心理輔導(dǎo):個(gè)人成長(zhǎng)】 無(wú)論怎樣的人 生活里都有自己的小怪獸要打,只不過(guò) 有的人被怪獸打倒了, 有的人打倒了小怪獸, 還有一種人和怪獸和平相處了[太陽(yáng)]
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奔赴要值得,放棄要利落。 患得患失只會(huì)躊躇不前 只要開(kāi)心,一切都值得!??
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教育總是藏在生活的細(xì)節(jié)里!
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別人開(kāi)導(dǎo),只是把脈 自己醒悟,藥到病除
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無(wú)條件的愛(ài)??
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魚(yú)那么信任水, 水卻把它煮了; 樹(shù)葉那么信任風(fēng), 風(fēng)卻把它吹落; 我那么信任你, 你卻把我傷害了。 后來(lái)才發(fā)現(xiàn), 煮魚(yú)的不是水,而是火; 吹落樹(shù)葉的不是風(fēng),而是季節(jié);傷害我的也不是你,是我的執(zhí)念。 執(zhí)念太深,就變成了心魔, 不是毀掉自己,就是毀掉他人,放下執(zhí)念,就是善待自己。 執(zhí)于一念,困于一念; 一念放下,萬(wàn)般自在。
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有一種惡意關(guān)心叫反復(fù)提醒
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你用泥巴扔向我,我拿泥巴種荷花!