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李一平
3487天前 咨詢師 關(guān)注【轉(zhuǎn)】生活不是我們可以設(shè)計(jì)的。 唯一可以選擇的是， 我們是否有足夠的開放度去接受所有一切的發(fā)生。
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最困難的莫過于，我們都以為自己長大了，其實(shí)到了情感中卻發(fā)現(xiàn)，我們都是困在某個(gè)年齡段的孩子。
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精神分析的奧秘是什么？愛與工作。----弗洛伊德
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人們會(huì)對(duì)別人的態(tài)度做出反應(yīng)，并經(jīng)常會(huì)下意識(shí)地按照別人期盼他的方式行事……你認(rèn)為你的孩子調(diào)皮，他就會(huì)以調(diào)皮的方式出現(xiàn)在你面前。你以憎恨的眼光看待婆婆，他就會(huì)下意識(shí)的將自己最惡劣的一面展現(xiàn)給媳婦。一切如是……
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不要僅是因?yàn)樾呃⒕蛯⑺惺露純?nèi)化，不要僅是因?yàn)榕伦寗e人惱怒就保持沉默。保持交談并且沒有愧疚感的生活下去，因?yàn)槭虑榭倳?huì)變好的。 ——Matt Haig
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【轉(zhuǎn)】生活不是我們可以設(shè)計(jì)的。 唯一可以選擇的是， 我們是否有足夠的開放度去接受所有一切的發(fā)生。
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我發(fā)布了[原創(chuàng)首發(fā)]文章 《如何做父母？——從教育的目標(biāo)看親子教育的內(nèi)容》心理學(xué)家李雪老師說：“教育的本質(zhì)是父母的自我修行”，親愛的正在做父母或?qū)⒁龈改傅呐笥褌儯闶欠褚庾R(shí)到，學(xué)習(xí)做父母是我們持續(xù)要修行的功課呢？聯(lián)合國科教文組織于1986年提出了教育的四大支柱：learning to know（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；learning to do（學(xué)會(huì)做事）；learning to co-operate（學(xué)會(huì)合作）；l
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【轉(zhuǎn)】成熟就是一種對(duì)“未知”的接納。 Maturity has everything to do with the acceptance of “not knowing”. —— Mark Z. Danielewski, House of Leaves
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我努力的工作，為的就是有一天當(dāng)站在我愛的人身邊，不管他富甲一方，還是一無所有，我都可以張開手坦然擁抱他。他富有我不用覺得自己高攀，他貧窮我們也不至于落魄。-----<離婚律師>. 如果在情感中困惑，或許可以考慮換個(gè)方向，山窮水盡，抑或會(huì)柳暗花明. -----李一平
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安全感從來不是外在是否安全，而是你的內(nèi)心是否安全。當(dāng)你覺得不安全時(shí)，直面自己的內(nèi)心，覺察背后的恐懼。讓你安全的只有自己。----李一平