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?狼吻心靈導(dǎo)師?
50天前 傾聽(tīng)者 關(guān)注如果，一直重復(fù)已經(jīng)做過(guò)的事 ?那么，也只能得到已經(jīng)得到的東西 ? ?如果，你想得到一些新的東西 ?那么，就去做一些你不曾做過(guò)的事
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?納什均衡?（Nash equilibrium）是博弈論中的核心概念，由數(shù)學(xué)家約翰·納什（John Nash）于1950年提出。它描述了在非合作博弈中各參與方策略達(dá)到的一種穩(wěn)定狀態(tài)：?在沒(méi)有參與者能通過(guò)單方面改變策略而獲益的情況下，當(dāng)前策略組合達(dá)到最優(yōu)?。??
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囚徒困境是博弈論中的經(jīng)典模型，揭示了個(gè)人理性選擇與集體最優(yōu)結(jié)果之間的矛盾?。該模型假設(shè)兩名囚徒在隔離審訊時(shí)，因無(wú)法信任對(duì)方而選擇互相背叛，最終導(dǎo)致雙方利益受損的局面。????
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每個(gè)孩子都在用自己的方式照亮父母的生命 他們像一面鏡子照見(jiàn)我們的創(chuàng)傷 他們用挑戰(zhàn)來(lái)提醒我們照顧好自己 他們讓我們懂得什么是無(wú)條件的愛(ài) 什么是生命的意義 他們也用簡(jiǎn)單的快樂(lè)教會(huì)我們活在當(dāng)下 用全然的愛(ài)療愈我們的創(chuàng)傷
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老子說(shuō)：企者不立，跨者不行 踮腳站不穩(wěn)，大步走不遠(yuǎn) 所以，真正的成長(zhǎng) 從來(lái)都是在不慌不忙的沉淀里 ?
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父母能贈(zèng)予孩子最厚重的財(cái)富 不是金鑰匙 而是植入信念： “我生來(lái)屬于遼闊天地 也永遠(yuǎn)保有從零開(kāi)始的勇氣”
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孩子成長(zhǎng)過(guò)程中 ，他們會(huì)不斷的問(wèn)自己： ??“我是否被看見(jiàn)” ??“我是否有價(jià)值” ??“我是否很重要” 關(guān)注孩子正向行為，提升孩子內(nèi)在成就感和價(jià)值。
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注意你的身體語(yǔ)言，它傳遞的信息可能比言語(yǔ)更強(qiáng)烈??。開(kāi)放的姿態(tài)更能贏得信任！#身體語(yǔ)言 ????
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幼年時(shí)那個(gè)被嚇壞的孩子需要愛(ài)，溫暖和支持，而不是批評(píng)責(zé)備；
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對(duì)方需要時(shí)間來(lái)組織語(yǔ)言，給予足夠的耐心等待他們表達(dá)完整句話(huà)?。有時(shí)候，沉默也是一種支持！#耐心等待 ???
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在傾聽(tīng)的同時(shí)也要為自己設(shè)定健康的界限，確保雙方都能感到舒適???。健康的關(guān)系始于清晰的界限！#設(shè)定界限 ????