女 這個(gè)問題說起來挺長(zhǎng)的，我是個(gè)學(xué)生，偏科，并且現(xiàn)在已經(jīng)沒有信心學(xué)好了，我很想學(xué)好，但心有余，而力不足。開始我想轉(zhuǎn)到一個(gè)更好的學(xué)校，可是那個(gè)學(xué)校比較難進(jìn)，也就沒進(jìn)，就想著，那就回來上吧，可是，不行的是，突然班主任辭職了，倒霉不倒霉，換了個(gè)數(shù)學(xué)老是現(xiàn)在就像聽天書一樣，并且也換了班主任，我現(xiàn)在很不開心，很想以前的班主任，現(xiàn)在每天過得都不開心。

女 因嚴(yán)重偏科，中考成績(jī)不理想，目前就讀一所職業(yè)中學(xué)，自從就讀以來最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，考試成績(jī)一次比一次低。（中考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诔踔械陌嗉?jí)算中上，目前的班級(jí)算上）和班里經(jīng)常考第一的同學(xué)數(shù)學(xué)中考成績(jī)一樣。初中從不曾害怕考試，現(xiàn)在一碰到數(shù)學(xué)考試就緊張，害怕。明明很想認(rèn)真得聽課可卻老走神，注意力不集中，因?yàn)槎ㄆ谒呐艙Q位子，換到旁邊兩排時(shí)視線很不好，老師講題目時(shí)身體會(huì)擋住，還會(huì)有反光。（考第一的同學(xué)是關(guān)系不錯(cuò)的朋友，也坐第一桌，初中和我是同一個(gè)數(shù)學(xué)老師）但我還是經(jīng)常會(huì)想同樣的環(huán)境，同樣的條件，分?jǐn)?shù)。甚至她還在談戀愛，有時(shí)會(huì)和男朋友鬧情緒。可我卻一次次的考差，讓我媽媽一次次的失望。真的不知道該怎么辦了？ (匿名)

我朋友很喜歡玩，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因此她去了一個(gè)相對(duì)比較好的學(xué)校讀書了，還記得以前她和我一個(gè)班，我真的好后悔那時(shí)自己不多努力一點(diǎn) (匿名)

男 我讀初二，學(xué)習(xí)班里前十，但我不想讀書，想玩游戲

我是一名高一的女學(xué)生，初二之前是在廣東上學(xué)，成績(jī)還可以，后來初三轉(zhuǎn)回來成績(jī)也就一般般，剛進(jìn)入重點(diǎn)高中的時(shí)候成績(jī)是墊底的甚至沒達(dá)到入校線，但是在日后的學(xué)習(xí)中（我在平行班）我發(fā)現(xiàn)老師都很關(guān)注我，然后我就故意不好好學(xué)習(xí)，但是成績(jī)?cè)诎嗌喜唤捣瓷钡揭淮蝺砷T考試小科直接一門考到年級(jí)第一，一門考到年級(jí)第四，這極大的滿足了我的虛榮心，班上女生雖然沒說什么，但我感覺他們都認(rèn)為我很聰明，甚至我也是這么認(rèn)為的，但是內(nèi)心卻害怕下次考試考不了這么好，可奇怪的是我并沒有自己想象中的開始好好學(xué)習(xí)，反而是從刻意的不好好學(xué)習(xí)到不自主就想玩，就持續(xù)這樣的狀況竟然在分科后的分班被分進(jìn)了小班，換了個(gè)環(huán)境后我告訴自己要好好學(xué)習(xí)，在一個(gè)月后的分科摸底考試我考的很好，于是小班的老師就比較重視我，他們也認(rèn)為我聰明，甚至有個(gè)老師還問我小科是怎么考到這么好的，我當(dāng)時(shí)想也沒想就把我真實(shí)的學(xué)習(xí)情況告訴他：就考試前看一下（因?yàn)槠綍r(shí)小科小測(cè)我都是班上墊底，但一到大考就一下子飄起來了）當(dāng)時(shí)他一臉的不相信，“就這么簡(jiǎn)單？”“對(duì)，就這么簡(jiǎn)單”我兩手一攤。可從辦公室回來后明明我說的是事實(shí)可心中卻仿佛壓了一筐石頭就好像自己說謊了一樣，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，我明顯感覺到我之前的學(xué)習(xí)方法不行，記憶量太大，可是因?yàn)橹案蠋熣f過我只是考試前看一下，在那之后我也明顯感覺到他在觀察我的學(xué)習(xí)方法，我怕他覺得我說謊，然后就硬著脖子不敢改變，其他老師也陸續(xù)找過我談話，說我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，但又因?yàn)榭嫉煤芎茫麄兙蜔o奈的說我偷著玩，給我下了定義：很聰明，但是喜歡偷著玩。明明是我期望的樣子可是我的心里真的很難受，甚至隱隱感覺有壓力。我感覺自己在刻意活成他們口中的樣子，直到后來一次考試我考試前感冒，什么都記不進(jìn)去（我的三門主科拼不過小班的學(xué)生，完全平小科甩開距離，小科出奇的好）成績(jī)一下子就跨越50多名掉到班尾，當(dāng)時(shí)我自己也很心虛，因?yàn)槠綍r(shí)我確實(shí)不踏實(shí)，但是老師仍然我聰明，認(rèn)為我下一次成績(jī)能起來，可是我不知道為什么感覺自己沒底氣了，覺得自己考不好，又為了戴好“聰明”這頂帽子花了大量心思，而且因?yàn)樵诜职嗪蟮南嗵幹形野l(fā)現(xiàn)貌似對(duì)班主任產(chǎn)生了好感，十分關(guān)注他的一舉一動(dòng)，感覺內(nèi)心要崩潰，果然我后來成績(jī)就一直穩(wěn)在班尾了。可是我雖然成績(jī)掉了但是也許是因?yàn)閮?nèi)心仍然殘存著好學(xué)生的影子吧，心里感覺好難受，而且一想就頭疼 (匿名)

男 感覺現(xiàn)在的老師好偏心，只照顧成績(jī)厲害的學(xué)生 (匿名)

女，13歲，學(xué)習(xí)一般偏上，自制力太差，怎么辦？想學(xué)習(xí)好但總玩電腦，怎么才能學(xué)習(xí)好？

女 一直心里悶 不想說話 看見陌生人反感 不想認(rèn)識(shí)任何人連說話都感覺費(fèi)勁，沒有夢(mèng)想沒有想去做什么，連家里都煩，不想回去，自己想過的生活實(shí)現(xiàn)不了 (匿名)

男,20歲,如何解決情緒化的問題呢？我覺得我對(duì)交友都是對(duì)他好，有時(shí)候，不會(huì)直接說出他的壞話，但是心理卻是很惱怒的，看到別人對(duì)我的態(tài)度好，我就對(duì)他好。對(duì)我不好，我就裝作好