男, 一、案例分析題 1、小茗的初中生物老師為了在授課過程中吸引學生的注意力，備課的 時候做了充足的準備，比如制作了帶有各種動畫效果的生動有趣的ppt, 還帶來了標本、拼圖、實物、圖片等等，都同時擺在了講臺上，學生們 目不轉睛的看著這些教具，看起來也很感興趣。 請根據注意類型和特點等有關知識，試分析生物老師這樣作的優點 和缺點？老師該如何組織教學才能促使學生的注意取得較好的效果？