女 不自覺會覺得是不是結束了就更好了。想哭自己不敢哭，我就勸自己哭吧，看容易哭的視頻就感覺好像自己在較勁，不讓自己哭，憋的難受 (匿名)

女 就是每天沒有原因的難過沒有原因的哭雖然一會就好了但是平時是那種大大咧咧的性格根本不會這樣一會到家就開始難受了 (匿名)

女 剛剛又哭了，我是怎么了，心里好難受啊

女 就是我現在屬于正常的時候和普通朋友沒有任何區別就是一旦難受起來心里說不上來的難受就一瞬間直接就想哭經常這樣

女 不知道為什么，可能是想起了什么，一瞬間崩潰了，哭了，怎么辦了

女,29歲,晚上基本不睡覺，早上會哭，就像現在，一直哭一直哭，我都不知道自己為什么哭，但是每天都哭，覺得很難過，不開心，累了下午會睡會，再媽媽回來前看些搞笑的段子和電視盡量開心的情緒。在家就是一天吃一頓飯和睡覺，什么事都不想干，放不下手機，即便什么都不想玩了，還是會找東西玩手機。好像完全沒有執行力，想做這件事到做這件事好像很遠很遠的路，不知道為什么簡單的事都覺得累，連洗澡都是………我是不是應該去醫院看看？可是我沒有幻覺這種啊。

女 我的情況我自己感覺很奇怪，有時特別想哭，我感覺很累我想離開，但又想起家人我又不舍，做任何事時我都特別緊張害怕，怕我在做不好別人說我，我愛和別人說話但心里又不想，當別人開我玩笑和家里人說我哪哪不對時我都會哭，特別緊張想大吼大叫跟他們吵，不知不覺我眼淚就掉下來了。我這是怎么了？ (匿名)

女 我最近老哭，自己一個人哭經常在被家人無理責罵之后哭，一哭便就不想學習，光看悲傷視頻，我是不是病了？

孩子5歲前，請不要對他說反話 富蘭克林讀書俱樂部 2018-11-22媒體人 關注 作者：拉小姐（富書簽約作者） 小時候，我最害怕的就是父母說“不要我了”。 每次一聽到這句話，就一邊哭，一邊拽住他們的腿，哪里都不讓他們去，生怕他們走了，就不回來。 所以，總是像跟屁蟲一樣跟著他們。 前幾天，聽朋友小米說，在參加一次聚會中，大人們拿她兒子開玩笑說“不要他了”，導致他哭了好幾天。 直到她和老公都信誓旦旦地對孩子說：“我們不會不要寶貝的”，他才開始笑了起來。 很多大人可能會因為情緒不好，或者開玩笑，特別喜歡和孩子說反話。 反話似乎滿足了大人的情緒發泄，但對孩子的心理卻是一種傷害。 常常以為孩子還小，不會記得，其實他們只是不會表達而已。 孩子很單純，很容易相信自己的所聽所聞，兒童心理學鼻祖阿德勒曾說：“孩子的感知能力很強，但是對世界的解讀能力不夠。” 所以，親子教育切記說反話，特別是在孩子5歲之前。 這里所說的反話通常包括以下幾種情況： 一、父母在教育孩子時為了達到自己想要的教育效果，而故意說的氣話； 二、以及不知分寸的玩笑話； 三、正話反說。 兒童專家認為： 2-5歲的孩子，正處于語言和邏輯思維發展的關鍵期，雖然詞匯量突飛猛進，但是對語意及寓意的理解卻仍處于發展中，所以很容易曲解一些不明確的話語。 5歲之前的孩子思維很簡單，對于大人說話的內容的理解是“一是一，二是二”式的簡單直白，他們還不能理解家長的“一語雙關”或者語言背后的深刻含義。 如果家長經常說反話，他們會很困惑，這非常不利于親子之間的溝通。 記得，在小外甥漢堡五歲那一年，姐姐帶著他看了電影《唐山大地震》。 當時，姐姐的目的很簡單，就是想教育一下兒子，讓他要懂得愛護環境，隨便破壞玩具就會制造許多垃圾，就是間接地破壞環境。 她一邊看電影，一邊對漢堡說：“看到沒有，不愛護玩具就等于破壞環境，就會有地震，房子就會崩塌，我們就沒地方住了?！?沒想到，姐姐隨意這么一說，小漢堡居然記得非常清楚。 看完電影那幾天，到了下午3點，他就開始緊張了，他總記得地震就是在下午發生的，所以，他不敢睡午覺。 而且，每個晚上都要大人陪著睡，怕自己睡著了，地震來了，房子塌了砸到自己。 看得出來，他心里充滿了恐懼。這種狀態，持續了兩個多星期，直到姐姐和姐夫向他保證不會有地震，他的心情才慢慢平復下來，才敢關燈睡覺。 很多時候，大人的不經意的玩笑話，都會成為孩子心靈上的烙印。 因為他們生活經驗缺乏，對大人說的玩笑，往往會信以為真。 跟小孩子開玩笑，或者說反話必須三思而行，因為這樣會影響親子關系。 舅媽經常說表哥不顧家，好幾個月都不打電話回家。其實，不是表哥不顧家，是他不知道怎么和舅媽溝通。 冰凍三尺非一日之寒，她和表哥之間的溝通障礙從小就開始的。 小時候，我和表哥關系最鐵，他活潑開朗，十分好動，雖然有時候很吵鬧，但卻懷揣著一顆好奇的心。 他常常想嘗試做家務，但總是出故障，例如洗碗總是會一不小心把碗都打碎了，幫忙掃地時，總是弄得滿地狼藉，有時候說要幫忙收拾屋子，卻是翻箱倒柜，把原本整齊的屋子搞得烏煙瘴氣。 好動是大部分幼童的特點，可是舅媽總是一半嚴肅，一半開玩笑地說：“你這個小笨蛋，整天搗亂，越幫越忙，你想累死媽媽嗎？” 每一次被舅媽這樣說了之后，表哥都會偷偷地躲在角落里，悶悶不樂。久而久之，他不愛搗亂了，但也不愛跟舅媽說話了。 其實，舅媽只是想讓表哥記住不要亂搞，但她從來沒有想過，搗亂是一個孩子對世界的探索。 但往往是，父母的話打擊的是孩子的好奇心。 一次這樣，兩次這樣，三次還是這樣，隨著表哥年齡的增長，他和舅媽的“誤會”就像種子一樣生根發芽了，而且越結越深。 語言專家說，反話其實是變相的語言暴力，是一種情緒的表達，它常常就像一把利劍，傷透的是孩子的心，阻礙了親子關系的發展。 在家長看來，有時候孩子做出一些“犯傻”的事，是一種可愛的犯錯行為。 所以，他們習慣用“小傻瓜”“小笨蛋”來稱呼孩子。本應是充滿愛意的昵稱，卻不能被孩子理解。 當爸爸媽媽用“笨笨”這些反話時，孩子很容易會認真的以為自己很傻，父母是在嫌棄和責怪自己。 孩子讀不懂你的反話，就會無意中傷害了他們的自尊和自信。 經常對5歲以下的孩子說反話，危害很大。 有兒童教育專家指出，經常對孩子說反話，他們解決問題時就會習慣性地用不正當的情緒去反應，容易沖動，養成暴脾氣。 所以，不要小看一句反話，很多時候，代溝就是這么產生的。甚至，言語之間就能毀掉一個孩子。 父母是孩子的榜樣和依靠，他們會以大人的觀點評價事物，甚至自我評價，所以不要對孩子說反話，因為你會無意中傳達情緒。 讀《萬歷十五年》的時候，除了感觸，就是痛惜。明神宗朱翊鈞10歲就登基做皇帝來，他本來天資聰穎，但為何最后會碌碌無為呢？ 這跟他從小的教育方式息息相關，貴為天子的他，從3歲就開始被重點培養，寄予了很高的期望，但年紀小小就常常受到不同程度的否定和打擊。 特別是他的老師張居正，亦師 (匿名)

女 情緒波動很大，總會因為一點很小的事情就崩潰，受刺激了會忍不住自殘或者感覺冷，會抖，甚至經常會有特別出格的想法，經常會情緒低落，沒有緣由的哭，不想出門，不想在現實生活中說太多話，心情陰晴不定，，對以前的興趣變淡，喜歡一個人呆在封閉空間里，卻又想有人陪伴，感覺自己一無是處，感覺自己死了誰都會高興，感覺自己就是個累贅