男 我不想學習了，怎么都不想學了，現(xiàn)在什么都聽不進去，怎么辦啊 (匿名)

男 外部資料內(nèi)部資料，，，，我咋學不進去。我是不學錯地方了？還是

男 讀書總是讀不進，不想學，讀起煩，總想著玩就是不想學，想學也學不進去

男,21歲,不會就是不會，再怎么學也沒用！ (匿名)

男 學習成績不能提高學習沒效率，該怎么辦 (匿名)

想好好學習，但有的時候又學不進去，明明時間已經(jīng)很緊了 (匿名)

男 有時候?qū)W習挺認真的，有時候不想學還鬧脾氣磨人 (匿名)

男 想學習，但是就是學不進去，一看書就走神，還不知道怎么走的神，還不知道想的什么。怎么回事

37歲,給力心理免費解讀測試結(jié)果 發(fā)貼咨詢永久免費 下載 十項癥狀自評量表SCL90【編輯推薦】 參與：985129完成：568706贊：79146踩：5249 我的測試結(jié)果 總分：222 總均分：2.47 陽性項目數(shù)：82 陰性項目數(shù)：9 陽性癥狀均分：2.61 敵對因子分：3.17 敵對 陽性總分：19陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：6/6 精神病性因子分：3 精神病性 陽性總分：30陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：10/10 抑郁因子分：2.85 抑郁 陽性總分：37陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：13/13 焦慮因子分：2.6 焦慮 陽性總分：25陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：9/10 其它項目（睡眠、飲食等）因子分：2.57 其它項目（睡眠、飲食等） 陽性總分：18陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：7/7 人際關(guān)系敏感因子分：2.56 人際關(guān)系敏感 陽性總分：22陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：8/9 強迫癥狀因子分：2.3 強迫癥狀 陽性總分：22陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：9/10 偏執(zhí)因子分：2 偏執(zhí) 陽性總分：12陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：6/6 恐怖因子分：1.86 恐怖 陽性總分：12陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：6/7 軀體化因子分：1.75 軀體化 陽性總分：17陽性癥狀數(shù)/項目數(shù)：8/12 524979146 擴展閱讀 計分方法： 本測驗分為五級評分，對應1至5分。常模表為中國正常人常模值。 軀體化 主要反映身體不適感，包括心血管、胃腸道、呼吸和其他系統(tǒng)的不適，和頭痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦慮等軀體不適表現(xiàn)。 該分量表的得分在12-60分之間。得分在36分以上，表明個體在身體上有較明顯的不適感，并常伴有頭痛、肌肉酸痛等癥狀。得分在24分以下，軀體癥狀表現(xiàn)不明顯。總的說來，得分越高，軀體的不適感越強；得分越低，癥狀體驗越不明顯。 中國常模平均分1.37標準差0.48 強迫癥狀 主要指那些明知沒有必要，但又無法擺脫的無意義的思想、沖動和行為，還有一些比較一般的認知障礙的行為征象也在這一因子中反映。 該分量表的得分在10-50分之間。得分在30分以上，強迫癥狀較明顯。得分在20分以下，強迫癥狀不明顯。總的說來，得分越高，表明個體越無法擺脫一些無意義的行為、思想和沖動，并可能表現(xiàn)出一些認知障礙的行為征兆。得分越低，表明個體在此種癥狀上表現(xiàn)越不明顯，沒有出現(xiàn)強迫行為。 中國常模平均分1.62標準差0.58 人際關(guān)系敏感 主要是指某些人際的不自在與自卑感，特別是與其他人相比較時更加突出。在人際交往中的自卑感，心神不安，明顯的不自在，以及人際交流中的不良自我暗示，消極的期待等是這方面癥狀的典型原因。 該分量表的得分在9-45分之間。得分在27分以上，表明個體人際關(guān)系較為敏感，人際交往中自卑感較強，并伴有行為癥狀（如坐立不安，退縮等）。得分在18分以下，表明個體在人際關(guān)系上較為正常。總的說來，得分越高，個體在人際交往中表現(xiàn)的問題就越多，自卑，自我中心越突出，并且已表現(xiàn)出消極的期待。得分越低，個體在人際關(guān)系上越能應付自如，人際交流自信、胸有成竹，并抱有積極的期待。 中國常模平均分1.65標準差0.51 抑郁 苦悶的情感與心境為代表性癥狀，還以生活興趣的減退，動力缺乏，活力喪失等為特征。還表現(xiàn)出失望、悲觀以及與抑郁相聯(lián)系的認知和軀體方面的感受，另外，還包括有關(guān)死亡的思想和自殺觀念。 該分量表的得分在13-65分之間。得分在39分以上，表明個體的抑郁程度較強，生活缺乏足夠的興趣，缺乏運動活力，極端情況下，可能會有想死亡的思想和自殺的觀念。得分在26分以下，表明個體抑郁程度較弱，生活態(tài)度樂觀積極，充滿活力，心境愉快。總的說來，得分越高，抑郁程度越明顯，得分越低，抑郁程度越不明顯。 中國常模平均分1.50標準差0.59 焦慮 一般指那些煩躁，坐立不安，神經(jīng)過敏，緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象，如震顫等。 該分量表的得分在10-50分之間。得分在30分以上，表明個體較易焦慮，易表現(xiàn)出煩躁、不安靜和神經(jīng)過敏，極端時可能導致驚恐發(fā)作。得分在20分以下，表明個體不易焦慮，易表現(xiàn)出安定的狀態(tài)。總的說來，得分越高，焦慮表現(xiàn)越明顯。得分越低，越不會導致焦慮。 中國常模平均分1.39標準差0.43 敵對 主要從三方面來反映敵對的表現(xiàn)：思想、感情及行為。其項目包括厭煩的感覺，摔物，爭論直到不可控制的脾氣暴發(fā)等各方面。 該分量表的得分在6-30分之間。得分在18分以上，表明個體易表現(xiàn)出敵對的思想、情感和行為。得分在12分以下表明個體容易表現(xiàn)出友好的思想、情感和行為。總的說來，得分越高，個體越容易敵對，好爭論，脾氣難以控制。得分越低，個體的脾氣越溫和，待人友好，不喜歡爭論、無破壞行為。 中國常模平均分1.48標準差0.56 恐怖 恐懼的對象包括出門旅行，空曠場地，人群或公共場所和交通工具。此外，還有社交恐怖。 該分量表的得分在7-35分之間。得分在21分以上，表明個體恐怖癥狀較為明顯，常表現(xiàn)出社交、廣場和人群恐懼，得分在14分以下，表明個 (匿名)

女 有想找個陌生人聊聊心理的壓抑嗎！感覺心難受！ (匿名)