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不煩
對(duì)自己要求也是挺高的,所以現(xiàn)在真的是瘋強(qiáng)的意志力告訴我,先別想,把這張卷子做完再說,但這樣一年多下來,認(rèn)真的要瘋了
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不煩
不玩手機(jī),不看電視,就是靜不下心來學(xué)習(xí)
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林芳
你好,是否嘗試和父母溝通交流說明自己現(xiàn)在的心境,你有很好的基礎(chǔ),如果更認(rèn)可自己的內(nèi)在動(dòng)力所在:師父領(lǐng)進(jìn)門 修行在個(gè)人,不轉(zhuǎn)學(xué)同樣可以學(xué)有所成,加油!
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不煩
高一開學(xué)第一個(gè)星期的時(shí)候我就說過,父母說可能是高中不適應(yīng),過一個(gè)月就好了。當(dāng)時(shí)也沒多想,但漸漸的,時(shí)間過去,發(fā)現(xiàn)老師的問題很多。物理也是,我是一個(gè)理科生,當(dāng)時(shí)是特別想選物理的,但我真的不知道他在講什么,一上課就對(duì)著一本物理書講和讀,哪有老師這么上課的,復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有重點(diǎn),就是一本書,別的學(xué)校都要一本筆記本的
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不煩
所以現(xiàn)在一年多,可以說是對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)徹底失望了,根本不想學(xué)習(xí)。自己的問也有,可能自己總是想太多,心態(tài)不好什么的,但關(guān)鍵是確實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)退步很多了,沒有任何學(xué)習(xí)的動(dòng)力,老師教的不好,十門科,根本不想學(xué)
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李恩貴
你好
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張百燕
您好!通常學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與是否喜歡老師有很大的關(guān)系,這是高中生經(jīng)常出現(xiàn)的情況。高一與初中學(xué)習(xí)有比較大的不同,很多學(xué)生都有一個(gè)適應(yīng)期。有的長(zhǎng),有點(diǎn)短。一般到了高二就好了,那時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力開始覺醒,不再依賴某個(gè)老師的態(tài)度,雖然也會(huì)有影響,但影響程度沒有高一大。這方面我有豐富的經(jīng)驗(yàn),建議找我一對(duì)一咨詢。
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康建萍
您好
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康建萍
高一開學(xué)第一個(gè)星期就感覺不好了,以至于這種不好的感覺影響到后面的學(xué)習(xí),這種不好的感覺在小學(xué)和初中的時(shí)候出現(xiàn)過嗎?
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晃晃糊糊
沒有
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晃晃糊糊
初三成績(jī)一直很穩(wěn)定
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張百燕
初中和高中是完全不同的學(xué)習(xí)方式。如果在初三畢業(yè)后讀過初升高銜接班的在高一會(huì)比較容易渡過一點(diǎn)。不知道您讀過沒有?
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李鳳秋
您好
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彭曉琳
高中的知識(shí)相對(duì)是既要考察記憶,又要考察邏輯和理解的階段,跟初中小學(xué)很不一樣。看你的描述,你有很強(qiáng)烈的抵制,還有焦慮,這些情緒是會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率的,雖然說環(huán)境很重要,但是也要同時(shí)反思自己。
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晃晃糊糊
反思過自己啊
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晃晃糊糊
很多題同學(xué)都覺得很簡(jiǎn)單 但我們什么都沒講
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彭曉琳
你的反思是在反思你們學(xué)校的資源,是在對(duì)比學(xué)校。假設(shè)現(xiàn)在你已經(jīng)沒辦法轉(zhuǎn)學(xué)了,你如何在現(xiàn)有環(huán)境下,利用現(xiàn)有的資源來提高自己?
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張百燕
想過為什么要讀書嗎?
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王金波
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王金波
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張銀玲
你好
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晃晃糊糊
他們的建議就是隨我
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晃晃糊糊
繼續(xù)讀覺得高中三年都很廢
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