女,今年十九歲，畢業(yè)后就正式去參加工作了，我學的是幼教，然后就應聘了在幼兒園工作，一共是五個老師，我和a的關系算是可以，然后b和c是同學，關系那肯定也差不了，d呢是剛來的。這幾天我和a發(fā)生了一點小矛盾，無緣無故的就不說話，誰也不理誰，這已經(jīng)是第三次了。今天早上她和b一塊來的，說著話走過來的，進屋后就嘀嘀咕咕的不知道在說什么，我就沒理他們，之前一開始b和c是一塊來的，來了不幾天a就說他倆哪里哪里不好，挺煩他倆的，這下可好了，a不理我了 a又和b好了。今天中午吃飯 有做的湯 他們一人一個小碗剩好湯，我沒有 我也不喜歡喝那個粥 快吃完的時候 a就問d你還喝不喝 d說不喝 a沒有問我，然后接著把燙倒了，說這粥不好喝。我想知道他是個什么人？我把他當好朋友，他這樣對我，他比我們?nèi)齻€（我、b、c）都大c，如果我工作中有這么小的同事，我會像姐姐一樣照顧他，謙讓他一些，他倒好，一點體力活都在計較，我們那次去幫幼兒園買菜，買了好多菜，我一點都不幫我們提，給我的感覺就是像個大領導一樣，我們都是干苦力的，買完了菜才說幫我們提，還撿最輕的提。你們幫我指導指導我改怎么做？？？謝謝！

女,女,今年十九歲，畢業(yè)后就正式去參加工作了，我學的是幼教，然后就應聘了在幼兒園工作，一共是五個老師，我和a的關系算是可以，然后b和c是同學，關系那肯定也差不了，d呢是剛來的。這幾天我和a發(fā)生了一點小矛盾，無緣無故的就不說話，誰也不理誰，這已經(jīng)是第三次了。今天早上她和b一塊來的，說著話走過來的，進屋后就嘀嘀咕咕的不知道在說什么，我就沒理他們，之前一開始b和c是一塊來的，來了不幾天a就說他倆哪里哪里不好，挺煩他倆的，這下可好了，a不理我了 a又和b好了。今天中午吃飯 有做的湯 他們一人一個小碗剩好湯，我沒有 我也不喜歡喝那個粥 快吃完的時候 a就問d你還喝不喝 d說不喝 a沒有問我，然后接著把燙倒了，說這粥不好喝。我想知道他是個什么人？我把他當好朋友，他這樣對我，他比我們?nèi)齻€（我、b、c）都大c，如果我工作中有這么小的同事，我會像姐姐一樣照顧他，謙讓他一些，他倒好，一點體力活都在計較，我們那次去幫幼兒園買菜，買了好多菜，我一點都不幫我們提，給我的感覺就是像個大領導一樣，我們都是干苦力的，買完了菜才說幫我們提，還撿最輕的提。你們幫我指導指導我改怎么做？？？謝謝！

女,女,女,今年十九歲，畢業(yè)后就正式去參加工作了，我學的是幼教，然后就應聘了在幼兒園工作，一共是五個老師，我和a的關系算是可以，然后b和c是同學，關系那肯定也差不了，d呢是剛來的。這幾天我和a發(fā)生了一點小矛盾，無緣無故的就不說話，誰也不理誰，這已經(jīng)是第三次了。今天早上她和b一塊來的，說著話走過來的，進屋后就嘀嘀咕咕的不知道在說什么，我就沒理他們，之前一開始b和c是一塊來的，來了不幾天a就說他倆哪里哪里不好，挺煩他倆的，這下可好了，a不理我了 a又和b好了。今天中午吃飯 有做的湯 他們一人一個小碗剩好湯，我沒有 我也不喜歡喝那個粥 快吃完的時候 a就問d你還喝不喝 d說不喝 a沒有問我，然后接著把燙倒了，說這粥不好喝。我想知道他是個什么人？我把他當好朋友，他這樣對我，他比我們?nèi)齻€（我、b、c）都大c，如果我工作中有這么小的同事，我會像姐姐一樣照顧他，謙讓他一些，他倒好，一點體力活都在計較，我們那次去幫幼兒園買菜，買了好多菜，我一點都不幫我們提，給我的感覺就是像個大領導一樣，我們都是干苦力的，買完了菜才說幫我們提，還撿最輕的提。你們幫我指導指導我改怎么做？？？謝謝！

男,女,女,今年十九歲，畢業(yè)后就正式去參加工作了，我學的是幼教，然后就應聘了在幼兒園工作，一共是五個老師，我和a的關系算是可以，然后b和c是同學，關系那肯定也差不了，d呢是剛來的。這幾天我和a發(fā)生了一點小矛盾，無緣無故的就不說話，誰也不理誰，這已經(jīng)是第三次了。今天早上她和b一塊來的，說著話走過來的，進屋后就嘀嘀咕咕的不知道在說什么，我就沒理他們，之前一開始b和c是一塊來的，來了不幾天a就說他倆哪里哪里不好，挺煩他倆的，這下可好了，a不理我了 a又和b好了。今天中午吃飯 有做的湯 他們一人一個小碗剩好湯，我沒有 我也不喜歡喝那個粥 快吃完的時候 a就問d你還喝不喝 d說不喝 a沒有問我，然后接著把燙倒了，說這粥不好喝。我想知道他是個什么人？我把他當好朋友，他這樣對我，他比我們?nèi)齻€（我、b、c）都大c，如果我工作中有這么小的同事，我會像姐姐一樣照顧他，謙讓他一些，他倒好，一點體力活都在計較，我們那次去幫幼兒園買菜，買了好多菜，我一點都不幫我們提，給我的感覺就是像個大領導一樣，我們都是干苦力的，買完了菜才說幫我們提，還撿最輕的提。我改怎么辦？？？

女,能不能理解幼兒教師！！！！！家長的態(tài)度………… (匿名)

女 現(xiàn)在上班在一間幼兒園。和一個生活老師一起工作。感覺我對她很多事情都要和她說。但是我問她什么就感覺她舍不得分3分享 好苦惱

女 我是小學一年級的代課老師，一年級分三個班，我是2班的老師，由于學校條件差，所以一個年級只有一個老師教課。而且從一年級到六年級所有老師都在一個大的辦公室。我今年27，其他的老師有三十的四十的五十的，2016年暑假開學，學校來了一位跟我同齡的年輕老師，她教一年級一班，我倆處的也挺好。一年級三班老師四十五六了，在學校也代課七八年了，從我來學校代課那天起貌似她看我就有些不順眼，她也總是在辦公室有意無意損我，有一次敢上我心情不好，她又說我，我就在微信上沒有點名點姓的發(fā)了一個某人閑的蛋疼的話，她給我評論作為老師這樣說不好，我回復我就這樣，后來在辦公室她也就不搭理我了，而且還故意和一班的老師拉攏關系，和她關系比較好的老師我都不愿意怎么跟我交流了，期末考試閱卷的時候，她還故意把我和一班老師分開，而且還故意在我面前表現(xiàn)的對一班老師特別關心。我現(xiàn)在都不想在學校里面繼續(xù)待下去了，我也不知道我現(xiàn)在到底往下該怎么做？誰能告訴我？ (匿名)

女 我是一名村校教師，早上八點到校，下午三點過放學離校，一天大部分時間和同事一起。今天中午休息時間，一個同事說教幼兒園的孩子寫數(shù)字，用小字本。我忍不住提了一下建議：書寫應該從小規(guī)范，應該讓他們用習字本寫。 她馬上發(fā)火的口氣說了很多。后來我不再繼續(xù)了，覺得同事之間爭論下去也沒意思。 然后一件事又誤會了，我清理本子，說了一句，我還有數(shù)學本。然后她聽成了我只有數(shù)學本，就說她沒拿什么的，【就那意思吧】。我也沒說她拿了我的本子啊，而且什么都沒說。但是她發(fā)火似的口氣讓我很不舒服。 我就說，算了，我不說了，越說越誤會。 現(xiàn)在覺得真的很不舒服，教學上，我只是用我的經(jīng)驗（曾經(jīng)教過五年幼兒園）提個建議，你大可以不聽，但是不必要這樣發(fā)火吧。 各位老師，能給我分析分析嗎？ (匿名)

我和男朋友分手了，是他提出來的態(tài)度挺堅決的，說我們倆性格不和，已經(jīng)分手4天了，我們倆一直有聯(lián)系，我感覺他很平靜，對待我也很正常，我想知道我們還能復合嗎，復合的最佳時期是什么時候呀，謝謝

女,21歲,為什么和男友在一起不會完全信任他，所以現(xiàn)在導致我們的感情不好了 (匿名)