好累 (匿名)

好累 好痛苦 我寧愿不開(kāi)心也不要又痛又累 (匿名)

男 好累好累好累好累好累好累好累好累好累好累好累好累

好累啊。

好煩啊，真的好累啊好累好累好累好累好累好累

好累啊，真的好累，不知道怎么辦，好累，心好累

好累啊，真的好累啊 (匿名)

女 心里面只有三個(gè)字 我很累 我很累 我很累 我很累 我很累 我很累 我很累 我很累 我很累 我好累 我好累 我好累 我好累 我太累 我太累 我太累 我太累 我太累 我太累 我最累 我最累 我最累 我最累 我最累 累到要奔潰 累到要崩潰 累到要崩潰 累到要奔潰 累到心很疼 累到心很疼 累到心很疼 (匿名)

女,32歲,初中時(shí)候，遇到的老師是很優(yōu)質(zhì)的雖然村里上學(xué)私立，個(gè)人包辦學(xué)校，但很多實(shí)習(xí)女老師，是后來(lái)高中的老師，高三班主任。那個(gè)年代本科生。更為諷刺的事，高中很多專(zhuān)科生教我們。我初中被爸爸強(qiáng)制綁定在他兼職私立學(xué)校上學(xué)，導(dǎo)致敏感撞見(jiàn)他和阿姨的事。同學(xué)議論紛紛，青春期敏感，后來(lái)又轉(zhuǎn)到小學(xué)去讀初中（小學(xué)表姑校長(zhǎng)擴(kuò)辦初中，沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)，為了賺錢(qián)利益驅(qū)動(dòng)，小學(xué)老師教初中實(shí)在荒唐，嚴(yán)重荒廢我的學(xué)業(yè)擠壓生存空間）初中爸爸所在村里兼職學(xué)校也不正規(guī)，黑壓壓的教室，沒(méi)有正規(guī)的校風(fēng)，完全憑一腔熱血教書(shū)，年輕老師拿我們練手，該升學(xué)的年紀(jì)，他卻抽空教你背古詩(shī)，大量正經(jīng)課不教?；膹U了你。感性教學(xué)。而我和第二名女生碰撞就是那個(gè)時(shí)候，她的到來(lái)，她好像習(xí)慣隱忍那個(gè)環(huán)境適應(yīng)力很強(qiáng)，我智力高，對(duì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求高，她情商高隨和。環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響很大，塑造，她喜歡討好老師，打點(diǎn)替自己，老師不喜歡我的傲慢。喜歡她乖巧討好。后來(lái)她去了外面，我被父親控制在當(dāng)?shù)?，?yán)重制壓了我的發(fā)展，也因?yàn)槲疑婺芰](méi)她那么強(qiáng)，后來(lái)導(dǎo)致發(fā)展受到很大影響。我也不知道是什么原因讓女孩們拉開(kāi)差距。個(gè)人性格，她走哪都吃得開(kāi)，會(huì)來(lái)事兒。我上了高中她中專(zhuān)，還一直打聽(tīng)關(guān)注我，羨慕我。背后卻幫著隱隱的壓抑。對(duì)命運(yùn)的不屈。她一直在拼命努力，直到后來(lái)，體制內(nèi)的我勞務(wù)派遣取看望她，她意識(shí)到是個(gè)機(jī)會(huì)，我有女董事長(zhǎng)幫忙。她拼命追著我不放。后來(lái)我就離開(kāi)了單位，女董事長(zhǎng)默認(rèn)?？吹搅怂酿嚳省＿@是我的老師，后來(lái)傾向幫助她的原因。她能力不足，有心努力來(lái)湊。另一方面也讓我看到了她的精明事故，小心機(jī)。所以我擔(dān)心 她會(huì)不利。因?yàn)樗懞媚莻€(gè)男語(yǔ)文老師，后來(lái)語(yǔ)文老師就對(duì)我不怎么樣，影響我的人際關(guān)系，班里腿傷只有她沒(méi)來(lái)看我，全部來(lái)看我。她背后運(yùn)作，也讓我十分反感動(dòng)。她極其穩(wěn)定善于把控情緒，就是別人說(shuō)的滴水不漏。八面玲瓏我爸爸夸她好。我不喜歡她的城府深。環(huán)境改變?nèi)?，?duì)人影響很大，我本是個(gè)理性的人，那樣的環(huán)境感性，嚴(yán)重拖垮學(xué)業(yè)。我也不知道人的生存方式究竟是為何，什么樣的人能更好發(fā)展。從另外一個(gè)角度，她有完美主義焦慮。我比較任性。她也在受環(huán)境影響。表面完美，內(nèi)心焦慮。還有就是那些初中學(xué)校，老師理想化，一群學(xué)生，愛(ài)教育卻忽視了尊重。自由。無(wú)法真正滋養(yǎng)，只是一部分空間內(nèi)，把大多數(shù)人變得理想化，情感化。而并非專(zhuān)注教學(xué)本身，也沒(méi)有實(shí)際能力的老師。我在想，究竟什么樣的環(huán)境才是有利于學(xué)生發(fā)展的？嚴(yán)重壓抑成熟化？ (匿名)

女,27歲,我超討厭一種人，自己不知道不懂，然后還喜歡先入為主的誤會(huì)別人和他一樣不懂，不會(huì)，然后侃侃而談的教別人做事，還喜歡控制人。自己做不到，只會(huì)叭叭的說(shuō)，知行不合一，還沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)教，指揮，控制，誤會(huì)別人，簡(jiǎn)直沒(méi)法交流，然后他做的不對(duì)，就說(shuō)哎呀我不懂呀，我不知道呀，不知道在那教人做什么事。 (匿名)