女,32歲,我孩子在幼兒園遇到了極為震驚的霸凌事件。有一個新來男孩長期對孩子霸凌。這個孩子看孩子聰明經常表現好被老師夸獎。就折磨孩子。孩子拼好的玩具他故意弄亂耍賴,孩子動手打他,那個孩子告狀老師先打他,老師教訓孩子。這個孩子自己弄壞自己拼圖,讓孩子去幫他收拾,不收拾威脅孩子,孩子幫他收拾他偷悄悄告訴老師說孩子弄壞了幫他拼好,威脅孩子告訴老師實話就打孩子,經常打孩子。這個孩子也用同樣套路對待其他孩子,孩子不想受他欺負,他在私下沒人情況欺負孩子。班里只有一個大孩子不被他欺負,但這個孩子在大孩子不在情況下欺負孩子。這個孩子說他媽媽教他打孩子,說來我家打我和我老公,食物什么(類似偷食物)我這樣理解的。并且威脅孩子一百天不讓孩子回家。(孩子與家庭關系鏈接)長期受這樣威脅,我這兩天打熱線,遇到一個經驗豐富教育部老師,幫我跟孩子聊天,挖出來這些震驚信息。孩子找其他孩子合起來對付這個叫馬恒的孩子,這是孩子就一個個孩子打回去。威脅他們,沒人敢幫孩子。孩子半年發現不對,一直輾轉幼兒園門口徘徊,那天回頭突然告訴我,媽媽,我想你。我才感覺到這是孩子幼兒園最后一顆稻草沒了,在向我求救。我這兩天一直打熱線電話求助,不見效,昨天那個老師給了我兩個小時時間,幫助孩子表達出來,才意識到事情嚴重震驚我三觀。心里老師叫我不要和對方家長交談,因為不確定對方父母是個什么樣的人,有手段。叫我通過老師打聽對方父母。然后我把事情給孩子年輕女老師講了。女老師非常震驚。我要求看監控,女老師說監控很難,得申請。她們三個老師商量一下。教育部熱線說開這個熱線初衷就是挖掘更多有價值信息,為孩子心里健康保駕護航。我有十一年心里咨詢經驗。通過你成長了自己,也是孩子經常跟我溝通,那天孩子回頭說媽媽我想你,才感覺不對異常,后來昨天晚上求助發現事情嚴重,孩子爸爸不讓我求助心里咨詢,我回來打熱線一直,直到昨天晚上遇到有經驗的老師。看出來冰山下的一面。孩子爸爸沉默,那個老師叫我找線下專業咨詢師,讓我找有經驗的老師幫助孩子梳理一下,長達半年傷害。孩子昨天聊天打了個噴嚏釋放出小拳頭顫抖恐懼的害怕部分。孩子遇到我是幸運的,也是不幸的,有這樣的成長十一年咨詢經驗的媽媽幫助,也因為遺傳基因孩子也恰巧經歷這樣的不幸事件傷害。孩子說不是他想象的，是那孩子說出來的。早上我對孩子說，那孩子告訴孩子來我們家偷食物，是嚇唬你的，還有就是找爸爸媽媽爺爺奶奶都是嚇唬，早找了。