女,16歲,昨天跑操前，班里一個男生彎下腰來問，你昨天回家了嗎，回了，明天你回家嗎，回，那后天放假你回家嗎，回 (匿名)

女,17歲,,放學時班主任讓我倒垃圾的時候背上書直接離校 (匿名)

女,18歲,女生那兩天感冒，然后就特別容易發冷，那天晚三的時候，冷得她直接穿了一節課外套（實際上班級里那時是不讓穿外套的），第一節晚自習時，稍微好點了，她就把外套脫了，但是還是冷，她就往手上哈氣，并且搓手，她同桌看到了，就問她是不是冷，她回了一聲嗯，然后他就給了她一個暖貼（包括那天前一天也是，第一節晚自習的時候，她坐著睡著了，頭差點磕到桌上，然后他就拿筆輕輕地敲了她的頭一下），那天第二節晚自習的時候，她頭暈得精神恍惚，她讓他掐她一下，然后他就用特別小的力氣掐了她一下（力氣小到比她拿筆的力氣還要小），她說讓他用點力氣，他說，他來不了這個，他一個男生掐女生干嘛（那天晚上前一天晚二的時候，他還她書，也是特別輕地放在了不影響她的位置，然后輕輕地敲了一下書本提醒她，他還回來了）。可男孩不知道自己無意間的善舉，卻使女孩心里產生出了一直不該有的情感，她總是會看著男孩，送男孩各種東西，還想盡一切辦法找話題和男孩聊。可因為身體原因和人際關系原因，女孩最終還是無奈選擇了離校自主學習一段時間，下學期回學校（那學期是高三上學期）。那天是女孩退校前最后一天，但是她班同學還是之前那么煩她，然后她就有點情緒崩潰了，就拿圓規劃了自己，然后她同桌就給她拿走了，她問他拿她圓規做什么，他說，他要用，她見他沒用，就說，你也不用，趕緊還我，他說一會兒的。然后過了大半節課，她再次讓他還她時，他問她，你要做什么，她說收起來啊，然后他就還她了，看到她還是繼續劃之后，他就又拿走了，還和她說，又不是小孩子了，都是成年人了，別做這樣的事，自閉癥的才這樣呢，又過了一會兒，下課時間到了，趁著他去講臺拿答案給老師送回去的功夫（他是地理課代表，那節課老師讓對地理答案來著），她把圓規拿回來繼續劃，他路過看到了，就又拿走了，并且藏了起來，還拿答案輕輕的拍了她的頭一下，他回來之后，她說，你還我吧，我自己都不在乎，你在乎什么，然后他說，你這說的什么話，我不可能見死不救啊，又過了好長時間，他看她應該情緒沒有那么激動了，他才還她，還看了看她的胳膊，和她說以后不要劃了之類的（那天下午，女孩就看到男孩一直在寫些什么，就很好奇，就問了男孩，男孩說在寫題，但女孩一看男孩寫的東西，男孩就把寫的藏起來，最后在女孩臨走前，男孩給了女孩一封信，里面寫滿了祝福和鼓勵）。后來，退校很長時間了，女孩還是每天都會想到男孩，一次次點開和男孩的對話框，卻經常因不知道該說些什么而 (匿名)

女,感覺同學們對我特別不友好，我明明也沒做什么，總感覺他們對我說話的語氣不好，我也不知道我哪里不好，今天下課的時候，我的東西掉在一位女同學的座位上，我想去找，在找的過程中那個女同學上完廁所回來了，看到我在她位置找東西，她就說我，在她座位干什么，我跟她解釋了，結果她卻說我東西又不是她弄不見的，不讓我找，對我說話語氣特別重，我到底做錯了什么 (匿名)

男,17歲,今天中午放學，我在樓梯口遇到了我們班長，我之前給她打招乎，她還應一聲，可是這次，她居然沒有搭理我，我對她挺有好感的，所以我偷偷抹起了眼淚

女 我剛剛被耍了！就我一直提的那個男生，他說讓我去學校拿快遞，然后我就樂呵呵的屁顛兒屁顛兒的去了，然后他不在，我打電話他也不接！我現在在家，我決定晚一下課的時候跑到馬路邊和他打電話說我還等他呢，而且我從學校回來的時候和一個準備進去的學生說你告訴哪哪班誰誰誰“想死了吧”

女 就是我前邊坐了一個男生，以前我每次都是跟他一起坐公交回家的，上個星期我哥哥來教室邀我就沒有跟他一起走，這個星期他要一個我很討厭的女生在教室外面等他老師一說放學他就沖出去和那個女生勾肩搭背的還用一種藐視的眼光看我，不知道為什么就是特別不爽，正好那天放學晚，后來在等公交時來的比較慢我就一個人站一邊等，他就故意和那個女生走過來說“xxx,還沒等到車？好狼狽哦”我聽到之后就不理，后來他越來越過分我就抓起地上的瓶子朝他砸過去轉身跑了，一個人走了很久才到家，一想到星期一還要見到他就睡不著，我這樣是不是有點不對啊？ (匿名)

女,16歲,（兩女生之間的破事）本人與自己班上的數學課代表最近走的比較近，原因是我們回家的路是一樣的。她之前有咨詢過，她咨詢后，老師說她是男性思維。剛開始和她玩的時候我覺得沒什么，可她的一些行為讓我，，，有一次大課間英語老師來班上讓我們自己給英語答題卡改分，當時好多人都在教室外背書，英語老師不知道就說怎么人都不在，結果數學課代表說，她們都去外面背書了，我們在班上的都是些不讀書的人（我當時就，，，）還有一次是真的另我吐了，她借英語詞典，問了周圍一圈的人然后問到我）前桌，我前桌指著我說“她有”（也許你會覺得我不自己跳出來是我有問題，但當時我已經開始討厭她了，所以不跳出來很正常吧?）她就像我借，我拿出來給她，她當時的表情讓我覺得好奇怪，我就問她怎么了，她說沒什么，然后接過詞典。我繼續做自己的事，但我還沒完全進入學習狀態，我就聽到數學課代表對她后桌那個男同學說像這種詞典基本上都是我們英語書上有的單詞，高級詞匯基本上找不到。（我兩之間是過道隔開的。）我現在就后悔自己當時沒跳出來懟她，因為我覺得這是偷聽別人說話的行為。?然后她還說什么別人問她問題時，她喜歡客觀回答，就比較直男。但是有一天晚自習她讓我后桌在還有五分鐘就放學的時候看她的作文，然后問別人感覺怎么樣，別人都啥還沒說她就說“還有五分鐘就下課了，我就可以打你了。”雖然聽得出是玩笑話，可這種行為是直男的行為，這不典型的雙標嘛？以上操作是男性思維?男生是這樣的? (匿名)

女,我感覺我拖延癥好重哦，在學校的作業不寫想回家寫然后帶一坨書又不寫到家又帶一坨書回學校，他們還說我卷?? (匿名)

女,19歲,容貌焦慮，晚上拍著拍著視頻突然覺得自己很丑??然后之前還跟朋友拍了個視頻，她朋友說我是丫鬟，直接給我整爆發了，好傷心?????????????????????? (匿名)