男,16歲,男，16歲，班里有個女孩總是來打我玩，鬧我，她平時嘻嘻哈哈的，內心應該很強，但是她竟然被我的幾句話，給弄哭了好幾回。我感覺她似乎喜歡我！––––星期六早上，我們志愿者有活動，其他不是志愿者的要在教室里自習，那個女孩她不是志愿者的，所以她在教室自習，外面天氣有點冷，沒過一會我就來教室了，我位置旁邊的幾個女就問我:下面干什么啊？聽說你們還發糖啊，糖呢？你有沒有帶來。我就慢慢的跟她們聊了一會。沒想到那個女孩居然趴頭哭了。————我就問她同桌:她怎么哭了？————她同桌說:我打那個女孩哭的。————我一臉懵逼的說:怎么可能，我一直在我位置上，都沒有碰她呢，你聽哪個說我打她啦？————她同桌又說:剛才她說的。 這時我才記得，早上那個女孩一直在打我、鬧我。我出于一種防御心理，一直在用手擋她，邊用嘴巴說她損她。但是自始至終都是我一直被打啊，沒有打那個女孩啊。 我懷疑那個女孩可能吃醋了吧。因為我一來教室時，她也問我問題了，可太多人問了，我沒有應她的問題，有點像不理她一樣的那種感覺。 平時我在我們班里，也是嘻嘻哈哈的那種。不管遇壞事還是好事，我一般都是笑著說話的。給人一種很憨感覺。 我應該怎么辦呢？ (匿名)

女,16歲,（兩女生之間的破事）本人與自己班上的數學課代表最近走的比較近，原因是我們回家的路是一樣的。她之前有咨詢過，她咨詢后，老師說她是男性思維。剛開始和她玩的時候我覺得沒什么，可她的一些行為讓我，，，有一次大課間英語老師來班上讓我們自己給英語答題卡改分，當時好多人都在教室外背書，英語老師不知道就說怎么人都不在，結果數學課代表說，她們都去外面背書了，我們在班上的都是些不讀書的人（我當時就，，，）還有一次是真的另我吐了，她借英語詞典，問了周圍一圈的人然后問到我）前桌，我前桌指著我說“她有”（也許你會覺得我不自己跳出來是我有問題，但當時我已經開始討厭她了，所以不跳出來很正常吧?）她就像我借，我拿出來給她，她當時的表情讓我覺得好奇怪，我就問她怎么了，她說沒什么，然后接過詞典。我繼續做自己的事，但我還沒完全進入學習狀態，我就聽到數學課代表對她后桌那個男同學說像這種詞典基本上都是我們英語書上有的單詞，高級詞匯基本上找不到。（我兩之間是過道隔開的。）我現在就后悔自己當時沒跳出來懟她，因為我覺得這是偷聽別人說話的行為。?然后她還說什么別人問她問題時，她喜歡客觀回答，就比較直男。但是有一天晚自習她讓我后桌在還有五分鐘就放學的時候看她的作文，然后問別人感覺怎么樣，別人都啥還沒說她就說“還有五分鐘就下課了，我就可以打你了。”雖然聽得出是玩笑話，可這種行為是直男的行為，這不典型的雙標嘛？以上操作是男性思維?男生是這樣的? (匿名)

男,本人18目前高二準高三 女朋友不理我也就罷了叫了不下五聲 還道歉了 都不理我 ， 不是說你倆句嗎 你還得瑟了 一天叫別的男的名字不下100聲 呵呵還在我旁邊。 放學我就自個走了 誰知道鑰匙忘拿 回來路上碰到你跟別的男的一起嘻嘻哈哈 我怎么想 還有臉拉我一下 我直接甩開 拿完鑰匙 心里這個坎過不去了叫你在宿舍樓下等我直接分手了 你這一次太過分了 可能是我推了她 她沒有再找我了 以前干嘛我都不會動她 那天她拍了很大一掌我背上 我氣的不行 才推的

女,18歲,女生那兩天感冒，然后就特別容易發冷，那天晚三的時候，冷得她直接穿了一節課外套（實際上班級里那時是不讓穿外套的），第一節晚自習時，稍微好點了，她就把外套脫了，但是還是冷，她就往手上哈氣，并且搓手，她同桌看到了，就問她是不是冷，她回了一聲嗯，然后他就給了她一個暖貼（包括那天前一天也是，第一節晚自習的時候，她坐著睡著了，頭差點磕到桌上，然后他就拿筆輕輕地敲了她的頭一下），那天第二節晚自習的時候，她頭暈得精神恍惚，她讓他掐她一下，然后他就用特別小的力氣掐了她一下（力氣小到比她拿筆的力氣還要小），她說讓他用點力氣，他說，他來不了這個，他一個男生掐女生干嘛（那天晚上前一天晚二的時候，他還她書，也是特別輕地放在了不影響她的位置，然后輕輕地敲了一下書本提醒她，他還回來了）。可男孩不知道自己無意間的善舉，卻使女孩心里產生出了一直不該有的情感，她總是會看著男孩，送男孩各種東西，還想盡一切辦法找話題和男孩聊。可因為身體原因和人際關系原因，女孩最終還是無奈選擇了離校自主學習一段時間，下學期回學校（那學期是高三上學期）。那天是女孩退校前最后一天，但是她班同學還是之前那么煩她，然后她就有點情緒崩潰了，就拿圓規劃了自己，然后她同桌就給她拿走了，她問他拿她圓規做什么，他說，他要用，她見他沒用，就說，你也不用，趕緊還我，他說一會兒的。然后過了大半節課，她再次讓他還她時，他問她，你要做什么，她說收起來啊，然后他就還她了，看到她還是繼續劃之后，他就又拿走了，還和她說，又不是小孩子了，都是成年人了，別做這樣的事，自閉癥的才這樣呢，又過了一會兒，下課時間到了，趁著他去講臺拿答案給老師送回去的功夫（他是地理課代表，那節課老師讓對地理答案來著），她把圓規拿回來繼續劃，他路過看到了，就又拿走了，并且藏了起來，還拿答案輕輕的拍了她的頭一下，他回來之后，她說，你還我吧，我自己都不在乎，你在乎什么，然后他說，你這說的什么話，我不可能見死不救啊，又過了好長時間，他看她應該情緒沒有那么激動了，他才還她，還看了看她的胳膊，和她說以后不要劃了之類的（那天下午，女孩就看到男孩一直在寫些什么，就很好奇，就問了男孩，男孩說在寫題，但女孩一看男孩寫的東西，男孩就把寫的藏起來，最后在女孩臨走前，男孩給了女孩一封信，里面寫滿了祝福和鼓勵）。后來，退校很長時間了，女孩還是每天都會想到男孩，一次次點開和男孩的對話框，卻經常因不知道該說些什么而 (匿名)

男 男，高一。首先說明我并不想談戀愛。一女生個性比較活潑開朗，比較外向，成績也比我好，初中英語課代表，初三那年轉學認識的。高一了，中秋節那天她向我表白，我拒絕了，因為她是那種愛笑，有點瘋癲的，我當時以為是開玩笑，因為她經常和我開玩笑，但之后發現是真的。之后聊天就多了，我跟她說過我不會談戀愛，但她好像也沒怎么改變。最近10幾天放學一起走，主要說一些學習上的問題或學校的生活趣事。但就在今天晚上放學時，和初中班主任撞上了。因為他在打電話，我想打招呼但沒打。路上她給我了一本記錄很久的一整本單詞叫我記，對學習有幫助我就收下了。回家，就接到我媽電話，因為我一個人住，問我最近和誰玩，晚上回家和誰走的，我立馬就知道是老師說的，停了一秒，就給我媽說了實情，說了名字，時間，她成績，班級。那初中老師好像給我媽說看到我最近晚上和她一起走，跑步之類的，又說她有談戀愛前科。我媽就警告我離她遠點，不能和她在一起無論什么事，她語氣平緩，沒多大情緒，就像叮囑，但又像必須執行。心里有點抗拒，沒說出來，就好好答應了。沒說出什么表白只類的，只說沒這回事，別擔心。 掛電話了，我就想我該離她遠點？還是直接和她說明，說最近分開點？我初中老師很出名且住學校，他兒子又是我好朋友，特好的那種。我和她走在一起被看過很多次了，還有緋聞。若說出來怕她傷心…冷淡，心里不好想。因為她前一個男友就是在班主任談話后和她分開，不和她說話，不理她，之后就一點點改變，至分手。現在這樣說出來，心里不舒服，她幫助我那么多回。記得第一次我剛轉學考試英語64分班上倒數，她向班主任匯報考試情況時班主任就有一點詆毀我差不多樣子，說我那么差還不如回家。但她卻給我求情了。那時我們關系并沒有多好，沒多說什么話。那天晚上她就對我說了這事叫我好好學習，不懂可以問她。于是吧于是吧英語不懂的就去問，之后關系就慢慢好起來了。英語可以上90了，單元測試滿分100。若大型考試滿分150，我可以考上140多。離不開個人努力但也離不開她。之后吧之后吧他前男朋友吃醋，我去，他前男朋友也是我好友，不過沒改變對我態度，但改變了對她的態度。我也收斂一點了。但經過班主任談話，就開始破碎了。若我現在這樣說不是和那個男的一樣了嗎？她會感覺自己有問題，別人都不認同她嗎？我說過我喜歡她，但我們不能在一起，現在是學習，你不是說過要好好學嗎。這事我真說過，所以我們關系如藍顏紅顏，互相鼓勵，互相提高，沒有逾越。 問題是我怎樣處理與她，與我媽，與班主任，之間的問題。怎樣做？ (匿名)

男 男 男，高一。首先說明我并不想談戀愛。一女生個性比較活潑開朗，比較外向，成績也比我好，初中英語課代表，初三那年轉學認識的。高一了，中秋節那天她向我表白，我拒絕了，因為她是那種愛笑，有點瘋癲的，我當時以為是開玩笑，因為她經常和我開玩笑，但之后發現是真的。之后聊天就多了，我跟她說過我不會談戀愛，但她好像也沒怎么改變。最近10幾天放學一起走，主要說一些學習上的問題或學校的生活趣事。但就在今天晚上放學時，和初中班主任撞上了。因為他在打電話，我想打招呼但沒打。路上她給我了一本記錄很久的一整本單詞叫我記，對學習有幫助我就收下了。回家，就接到我媽電話，因為我一個人住，問我最近和誰玩，晚上回家和誰走的，我立馬就知道是老師說的，停了一秒，就給我媽說了實情，說了名字，時間，她成績，班級。那初中老師好像給我媽說看到我最近晚上和她一起走，跑步之類的，又說她有談戀愛前科。我媽就警告我離她遠點，不能和她在一起無論什么事，她語氣平緩，沒多大情緒，就像叮囑，但又像必須執行。心里有點抗拒，沒說出來，就好好答應了。沒說出什么表白只類的，只說沒這回事，別擔心。 掛電話了，我就想我該離她遠點？還是直接和她說明，說最近分開點？我初中老師很出名且住學校，他兒子又是我好朋友，特好的那種。我和她走在一起被看過很多次了，還有緋聞。若說出來怕她傷心…冷淡，心里不好想。因為她前一個男友就是在班主任談話后和她分開，不和她說話，不理她，之后就一點點改變，至分手。現在這樣說出來，心里不舒服，她幫助我那么多回。記得第一次我剛轉學考試英語64分班上倒數，她向班主任匯報考試情況時班主任就有一點詆毀我差不多樣子，說我那么差還不如回家。但她卻給我求情了。那時我們關系并沒有多好，沒多說什么話。那天晚上她就對我說了這事叫我好好學習，不懂可以問她。于是吧于是吧英語不懂的就去問，之后關系就慢慢好起來了。英語可以上90了，單元測試滿分100。若大型考試滿分150，我可以考上140多。離不開個人努力但也離不開她。之后吧之后吧他前男朋友吃醋，我去，他前男朋友也是我好友，不過沒改變對我態度，但改變了對她的態度。我也收斂一點了。但經過班主任談話，就開始破碎了。若我現在這樣說不是和那個男的一樣了嗎？她會感覺自己有問題，別人都不認同她嗎？我說過我喜歡她，但我們不能在一起，現在是學習，你不是說過要好好學嗎。這事我真說過，所以我們關系如藍顏紅顏，互相鼓勵，互相提高，沒有逾越。 問題是我怎樣處理與她，與我媽，與班主任，之間的問題。怎樣做？

女,15歲,,下午四點左右在校門口等放學時班主任不知道從哪里出來問我一會兒是你媽媽來接你嗎我嗯了一聲班主任離去 (匿名)

男 男 男，高一。首先說明我并不想談戀愛。一女生個性比較活潑開朗，比較外向，成績也比我好，初中英語課代表，初三那年轉學認識的。高一了，中秋節那天她向我表白，我拒絕了，因為她是那種愛笑，有點瘋癲的，我當時以為是開玩笑，因為她經常和我開玩笑，但之后發現是真的。之后聊天就多了，我跟她說過我不會談戀愛，但她好像也沒怎么改變。最近10幾天放學一起走，主要說一些學習上的問題或學校的生活趣事。但就在今天晚上放學時，和初中班主任撞上了。因為他在打電話，我想打招呼但沒打。路上她給我了一本記錄很久的一整本單詞叫我記，對學習有幫助我就收下了。回家，就接到我媽電話，因為我一個人住，問我最近和誰玩，晚上回家和誰走的，我立馬就知道是老師說的，停了一秒，就給我媽說了實情，說了名字，時間，她成績，班級。那初中老師好像給我媽說看到我最近晚上和她一起走，跑步之類的，又說她有談戀愛前科。我媽就警告我離她遠點，不能和她在一起無論什么事，她語氣平緩，沒多大情緒，就像叮囑，但又像必須執行。心里有點抗拒，沒說出來，就好好答應了。沒說出什么表白只類的，只說沒這回事，別擔心。 掛電話了，我就想我該離她遠點？還是直接和她說明，說最近分開點？我初中老師很出名且住學校，他兒子又是我好朋友，特好的那種。我和她走在一起被看過很多次了，還有緋聞。若說出來怕她傷心…冷淡，心里不好想。因為她前一個男友就是在班主任談話后和她分開，不和她說話，不理她，之后就一點點改變，至分手。現在這樣說出來，心里不舒服，她幫助我那么多回。記得第一次我剛轉學考試英語64分班上倒數，她向班主任匯報考試情況時班主任就有一點詆毀我差不多樣子，說我那么差還不如回家。但她卻給我求情了。那時我們關系并沒有多好，沒多說什么話。那天晚上她就對我說了這事叫我好好學習，不懂可以問她。于是吧于是吧英語不懂的就去問，之后關系就慢慢好起來了。英語可以上90了，單元測試滿分100。若大型考試滿分150，我可以考上140多。離不開個人努力但也離不開她。之后吧之后吧他前男朋友吃醋，我去，他前男朋友也是我好友，不過沒改變對我態度，但改變了對她的態度。我也收斂一點了。但經過班主任談話，就開始破碎了。若我現在這樣說不是和那個男的一樣了嗎？她會感覺自己有問題，別人都不認同她嗎？我說過我喜歡她，但我們不能在一起，現在是學習，你不是說過要好好學嗎。這事我真說過，所以我們關系如藍顏紅顏，互相鼓勵，互相提高，沒有逾越。 問題是我怎樣處理與她，與我媽，與班主任，之間的問題。怎樣做？

一天天腦子不知道想什么，有時候不想活了，又不能確定自己是不是有抑郁癥，唉 (匿名)

男,44歲,煩煩煩煩煩煩煩煩煩死了，想死的心就有，世上啥藥都有，就沒有后悔藥