女,聯結是什么？它指的是一個人在不失去自我基本屬性的情況下與另一個人在情感和心智上保持著深度的關聯。 ? 聯結是兩個獨立主體的事，是依附中也不失去自我，照顧時也不弱化對方。 ? 在聯結中，每個人的自戀都恰到好處的被彰顯，然后又恰到好處的被馴服。 ? 聯結是一種我分享著我自己，但卻與你有關的持續體驗過程。 (匿名)

女,亞隆說：“如果生命之間沒有高品質的連接??，概念毫無用武之地?作為咨詢師，你能鏈接生命嗎？還是仍然學到一堆無生命的概念，用無生命的念頭判斷，想“解決”人的問題？？ (匿名)

女 為什么我能了解自己的感受卻了解不了別人的感受啊，無法和別人建立起感情的連接，無法體會到別人話里的情感 (匿名)

女,關系是世界的本質，在我看到自己沒能建立關系的現在，又怎么做才能讓自己覺得存在呢 (匿名)

男 誰能輕易進入我心靈深處，激起我心漣漪，不被羈絆？ (匿名)

女 怎么與親人及朋友的關系拉近。沒有一個可以說心里話的朋友 (匿名)

男,老師你好！我想問一下。在感情中會有心靈相通這一說法嗎？好長一段時間我感覺她就在我心里說話。我一直處于懷疑。但是她發空間的一些說說居然是我和她說過的話99.99％一樣。

女,41歲,——《“存在感”能解決人所有的心理問題，“自如存在”能終止一切問題》—— 我和第二位咨詢師聊過幾次后，我體驗到了一百分的父母的感覺，讓我的大部分小我都得到了滿足，但還有不滿足的部分，讓我感到失落無力，我仔細琢磨后發現，我是遇到了生命的終極問題——“我是誰”的哲學問題。然后我寫了篇文章《心理問題的根源最終要追溯到“我是誰”的哲學問題》，讓我的那位咨詢大為驚訝。 我的第三位咨詢師讓我體驗到了更加理想的父母，給了我很好的連接感，并給了我足夠的耐心和包容，這讓我缺愛的小我得到了很好的滿足，我不再渴望被愛，但還是想要和他連接。 然后在他好兄弟突然離世，我與他深度共情后，產生了更深入的連接。我好想好好的愛他，我渴望付出愛，但又覺得自己無力去愛，越想愛，越無奈。。。想要給予愛的愿望受阻了，我變得虛弱無力，在無奈中掙扎。 我不想要這種感覺，于是決定抽出來，但抽出來難啊，于是尋找救援。慶幸遇到一位犀利威嚴的老師，將我從情緒中拔了出來。 拔出來之后，我以為我就真的出來了，但不是，第二天依然很想念他，想和他連接，并否定了自己之前的決定，和老師對癥我問題的方法（治標不治本）。 我開始著重研究我想要和他連接的這種心理驅力。我發現，我想要和他連接是想要獲得對自己的感知，即“我是否存在、如何存在”的感知。 然后我上網搜索相關詞“渴望連接”，“存在”和“虛無”。發現真的能解釋我心中的困惑，等我搜索完相關知識并把《存在與虛無》一書網購付款后，我發現，我不再渴望與他連接了，心里沒有驛動了。 人的虛無感就像我們每天感受日出日落一樣平常，虛無感藏在“孤獨，失落，無聊，不滿足”的情緒當中。 存在感缺失是生命動力不足的體現，價值感和意義感能幫助帶來存在感，但這也只是存在感，而不是真正的存在。 所以心理問題是存在感的缺乏或低下，解決了存在感的問題，就解決了人的心理問題。 如果一切都將消失，那這一切又有什么意義？ 追尋“我是誰”，就是追尋意義感和價值感，也是為了解決存在感的問題，但還不是真正的存在，真正的存在是沒有對存在的疑惑和追尋的。 之前我一直在追尋“我是誰”，或許我可以嘗試放棄對“我是誰”的追求，只是如實的存在。 但這一定很難，只是明白了方向肯定是對的。 歡迎補充閱讀下面這篇文章（看截圖） 《物演通論》讀書筆記之“孤獨，存在”

女,25歲,咨詢師和來訪者都有過雙重關系么 (匿名)

有沒有小學生數學水平遠遠超過小學數學老師的，如果有，那算什么呢？ (匿名)