女 最近不想去學(xué)校，自己也有一些抑郁癥的表現(xiàn)，該怎么辦

女 14歲，初二，有一段時(shí)間了吧，就是一想到去學(xué)校就會(huì)很緊張，很煩躁，有時(shí)候壓抑的想哭，一個(gè)月之前查出來(lái)重度抑郁，就是不知道該怎么辦好，每天都會(huì)以各種理由不想去學(xué)校，真的很矛盾，感覺(jué)壓力很大，我該怎么

女,18歲,感覺(jué)自己有抑郁癥怎么辦啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 (匿名)

女 我今年十七歲，是一名高二的學(xué)生，前一段時(shí)間因?yàn)樯缃缓图彝シ矫娉隽诵┦隆Ｈメt(yī)院咨詢說(shuō)我可能有輕度抑郁，當(dāng)然我也不知道那個(gè)醫(yī)院正不正宗啊。現(xiàn)在停課在家，回家就沒(méi)事兒就老哭。現(xiàn)在都還在哭。我是想知道我到底是怎么了。希望能有人幫幫我謝謝

女 我是高一學(xué)生，現(xiàn)在不想上學(xué)了，有抑郁癥，不知道該干什么了，不想活著了，我想找個(gè)人談?wù)勑模l(shuí)能陪我聊聊

女 我今年初二，學(xué)習(xí)壓力很大 去醫(yī)院檢查是抑郁癥，學(xué)校說(shuō)休學(xué)一年 媽媽不答應(yīng)，去偽造了一份單子證明我康復(fù)，可以繼續(xù)上學(xué)，可上學(xué)之后，班主任一直用異樣的眼光對(duì)我，我作業(yè)從來(lái)不該批改，我情緒不穩(wěn)定時(shí)，用小刀割手的時(shí)候，她不安慰，直接打電話給我媽，讓我休學(xué)，我成績(jī)不好，班里人排擠我，現(xiàn)在我媽也咒我死，我。。。真的。不想堅(jiān)持了 (匿名)

女 感覺(jué)自己抑郁癥。不知道該怎么處理，還是學(xué)生不敢和父母說(shuō)，沒(méi)錢看不起心理醫(yī)生

女,15歲,我初二的一位女生，心里想的總是很多，朋友不回我消息就感覺(jué)他不想和我交朋友了，和家長(zhǎng)溝通不來(lái)，他們不理解我，總是按照他們自己的想法與他們老套的教育方式來(lái)限制我，心情總處在低落階段，有輕度抑郁癥的我該怎么辦，我現(xiàn)在有點(diǎn)不知所錯(cuò) (匿名)

女,41歲,《被抑制的需求是什么》 通過(guò)自我探索，我現(xiàn)在明白了，我是因?yàn)榘踩薪档秃竽芰孔叩停瑢⒛芰恐匦路峙浜螅种屏瞬糠稚硇枨蠛颓楦行枨蟆＿@一抑制是節(jié)能了，但帶來(lái)新的問(wèn)題——失去了生命活力，讓身體緊縮，導(dǎo)致更容易感受到不安全。 以前我一直以為是因?yàn)槲业恼J(rèn)知升級(jí)后的精神追求讓我不在意和不屑于我的部分生理和情感需求。 情感需求是指愛與被愛的需求，尤指愛別人的需求，即愛的能力。包括親情友情愛情等人類所有的情感。 現(xiàn)在我的生理需求（性）已經(jīng)從抑制狀態(tài)解除了，我的生命活力貌似恢復(fù)了一點(diǎn)，但還是容易感覺(jué)到精神疲乏，悶悶不樂(lè)。 我就把希望寄托于情感需求的恢復(fù)，可是不知道如何恢復(fù)，也許我會(huì)遇到一個(gè)契機(jī)，讓我得到靈感。 其實(shí)不只是我，所有人的心理問(wèn)題都是因?yàn)橐种屏饲楦行枨蠛推渌灸苄枨螅说恼Ｐ枨蟊灰种疲貙⑼ㄟ^(guò)癥狀表達(dá)出來(lái)。 療愈的關(guān)健，我覺(jué)得不是積極的自我暗示能辦到的，必須從根上滿足需求，而不是替代滿足。正是因?yàn)閷で筇娲鷿M足，才導(dǎo)致了過(guò)度補(bǔ)償（即心理問(wèn)題）。 所以，在需求被滿足之前，得知道是什么需求被抑制了，被壓制了。

女，28歲，半年來(lái)發(fā)生了很多事情，明明生活都已經(jīng)走上正軌，但最近總是情緒失控，易怒又愛哭，想變回原來(lái)那個(gè)好脾氣的自己 (匿名)