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2020-09-23 05:49:10
抱抱TA

孩子今年上初二,在私立中學(xué),全年級(jí)二千余人,排名在一百多名,平時(shí)很自律,這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,老師問(wèn)他在暑假的情況,老是說(shuō)一些與其年齡不符的話,有時(shí)有點(diǎn)厭世,鉆牛角尖,拒絕吃渾……

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  • 王曉光咨詢師的頭像 王曉光
    你好,初二的孩子正是青春期,要好好的陪護(hù)和引導(dǎo)
  • 宮學(xué)禮咨詢師的頭像 宮學(xué)禮
    你好
  • 易云俠咨詢師的頭像 易云俠
    你好
  • 李燕咨詢師的頭像 李燕
    你好,孩子出現(xiàn)了這么大的變化,那暑假發(fā)生了什么事情呢?說(shuō)與年齡不符的話、厭世這不是憑空來(lái)的,需要找到心理的根源,及時(shí)的疏導(dǎo)啊
  • 王莉咨詢師的頭像 王莉
    您好 孩子能來(lái)平臺(tái)對(duì)話么 我需要了解情況
  • 解心語(yǔ)的頭像 解心語(yǔ)
    要與孩子建立良好的親子關(guān)系,與孩子溝通,多了解孩子平時(shí)的情況。如果做不到,就應(yīng)該找心理咨詢老師,做一下心理疏導(dǎo),及時(shí)解決孩子的問(wèn)題。
  • 張慶儀咨詢師的頭像 張慶儀
    您好
  • 張慶儀咨詢師的頭像 張慶儀
    青春期的孩子,家長(zhǎng)更需要關(guān)注孩子的心理變化,可以通過(guò)心里疏導(dǎo)查找誘因,針對(duì)性的做出調(diào)整。
  • 憶陳的頭像 憶陳
    阿姨您好,我和你兒子差不了多少歲所以可能更了解他為什么會(huì)這樣。突然的改變有兩種原因一就是突然發(fā)生了什么特別重大的事,二就是小事情慢慢積累而變成。我個(gè)人更傾向第二種。當(dāng)然您也別去逼問(wèn)他,因?yàn)闀?huì)給他更多壓力。您可以聊天的時(shí)候慢慢把話題轉(zhuǎn)移到這個(gè)問(wèn)題上(別一上來(lái)就問(wèn),會(huì)給壓力)然后慢慢引導(dǎo)他
  • 博士咨詢的頭像 博士咨詢
    請(qǐng)問(wèn)出現(xiàn)什么突發(fā)性事件了嗎
  • 張國(guó)英咨詢師的頭像 張國(guó)英
    你好
  • 王 宇咨詢師的頭像 王 宇
    你好
  • 毛慧穎咨詢師的頭像 毛慧穎
    你好,孩子正處于青春期,內(nèi)心波動(dòng)會(huì)比較大,如果孩子有意愿,建議可以安排他做系統(tǒng)心理咨詢做一下心理疏導(dǎo)和輔助。青春期的心理變化對(duì)孩子人格的形成具有至關(guān)重要的影響。
  • 許倩倩咨詢師的頭像 許倩倩
    你好,孩子在暑期過(guò)得怎么樣呢?
  • 清風(fēng)徐來(lái)的頭像 清風(fēng)徐來(lái)
    您好,感受到您對(duì)孩子的一些變化有點(diǎn)不確定怎么回事,或許還有一些擔(dān)憂?在我的以往的咨詢經(jīng)歷中,一般首先會(huì)詢問(wèn),對(duì)于孩子的變化誰(shuí)認(rèn)為有問(wèn)題?是老師、家長(zhǎng)、還是周?chē)娜耍壳啻浩诘暮⒆犹幱谂涯嫫冢瑫r(shí)常會(huì)有一些很“奇怪”的想法,自我意識(shí)、“反抗”意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。孩子很自律,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),不妨把學(xué)習(xí)的事交給老師管,讓家變成一個(gè)溫暖可以釋放壓力的地方,尊重孩子的感受,多一些關(guān)懷,會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。
  • 龍鳳的頭像 龍鳳
    你好
  • 沫沫傾聽(tīng)的頭像 沫沫傾聽(tīng)
    你好
  • 李鳳秋咨詢師的頭像 李鳳秋
    您好,孩子目前正值青春期階段,內(nèi)心反叛,很理解家長(zhǎng)為孩子擔(dān)憂的心情,青春期教育這方面我有些經(jīng)驗(yàn),很愿意幫助你分析孩子的情況,幫助到你和孩子。
  • 李錦云咨詢師的頭像 李錦云
    孩子有點(diǎn)厭世等等 說(shuō)明他的自尊感和價(jià)值感有些受挫,孩子的人格有關(guān)系 也與家長(zhǎng)的溝通有關(guān)系 這方面家長(zhǎng)應(yīng)該先做咨詢 之后孩子在做這方面的輔導(dǎo) 我經(jīng)常給學(xué)生做輔導(dǎo) 可以點(diǎn)擊我頭像預(yù)約
  • 心樂(lè)園的頭像 心樂(lè)園
    孩子厭世,鉆牛角尖也是要標(biāo)新立異,證明自己的存在感,具體情況還是要具體分析才能知道需不需要做干預(yù)
  • 佳佳老師的頭像 佳佳老師
    具體還要看有沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)生活,青春期本來(lái)就敏感,要耐心和尊重
  • 的頭像
    感謝各位老師的回復(fù),謝謝了!
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