多半的人缺少這個"自我"的清晰圖案。留在他們的潛意識心理的是一對元素的大雜燴。這些元素深深影響每個人的人格。由于這個擾亂的影像從來沒有集合成清楚的中心，所以多數人的生活只是"他們可以是的樣式"的半吊子。

有了煩惱的時候，多數人都希望解決得迅速，便利而又盡可能簡單。但是在情緒問題的各種質料形式中，精神分析要關于病人的最多。它需要最多時期，它最昂貴，它是病人受到最嚴格的個人考驗。

由于這些原因，對于需要幫助的人來說，精神分析通常是一個最后的倚靠。

成功的分析只是除去病人人格中的不健康因素。想要借優勢的語言、觀念、幽默甚至態度凌駕別人的沖動，是一種心理癥的特征。一個人若使用這些技巧作為社會武器，往往表示他有某種情緒問題。經過分析以后，他不會讓他的每一個使自己愉快或光采的天生能力失去。事實上，她人格里的基本上有價值的元素，沒有一個人會被分析干涉。但是他會改變對這些能力的使用方式，重點是在這里。

精神分析教導病人盡可能應付他的環境。它并沒有教導病人對所有存在的情況都無條件接受下來。

對每個病人，分析期待他能學習如何在可能的范圍內改變周圍的情況，這可能要他學會找到更好工作的方法;可能是知是他如何與生活中的人相處更好;可能使他深切覺悟到自己作為社會的公民所負的責任。一般來說，他學習成為更好的人。他也學習成為一個更活躍的人。

如果一種精神分析只教導個人容忍他的一切困難，沒有人會接受它的。

所謂"普通人"就是一個連平時的生活都被自身的情緒力量犧牲掉的人。這些情緒力量解釋他知道，也是模糊不清的。

精神分析的目標是幫助病人擺脫這種"普通的"(average)情況。它使病人得以除去一些潛意識因素，它阻礙他的生活的完整發展。然后，他就可以擺脫上述的"普通"情況。病人若是不能完全去處這些因素，他至少可以學會了解它們，并且在智力上與他們對抗。

成功的分析必須踢個人裝備起自己的指揮能力。這個"指揮能力"就是我們通常提到的"意志力"。前者是一個比較便于解釋的形式。

"意志力"就是在各種情況下說"是"與"不"，并且付之行動。例如，許多人覺得她在辦公室里應該升級了。她想去要求卻又不敢。他可能找了種種理由安慰自己，而這些理由都暗示著"不要求升級是聰明的"哩。這種人多少不能對自己認為是合法的要求全新地回答"是"。

當一個人不能夠與別人相處時，往往有一個很充分的理由。他以心理癥的基地萌生一些情緒，這些情緒感染了他的行為和思想。

這種人會有個"惡意之舌"。他可能令人厭煩地自私，甚至一毛不拔。他也可能侵犯性地好爭吵，甚至徹底地殘忍。他尚有許多違反社會的表現。這些表現會使他時時破壞他與別人的友誼(或適合的關系)。所有這些怪癖都是內在情緒壓力的癥狀。

他不會影響病人的基本智力，只是能夠移去許多情緒上的阻礙。后者原先阻止病人心理能力的最大運用。精神分析助長自己比較主動而有效地去使用無生的智力。

更重要的一點是，它使病人能夠在其他事物之中，更清楚地找到直接影響他自己的問題的原因。這樣，他便能夠更聰明地行動。

精神分析過程中能產生各種利益，是病人愿意與分析家合作的結果。這就使這項工作的意義，只讓病人了解他的感覺及行為的基本原因還不夠。他必須愿意以行動來使知識成為意識生活的一部分。

在這一層意義上，精神分析與其他的教育方法并沒有多少差別。一個人能從教育上學到許多知識，但這只是活的一部分教育的利益而已;他應用了他所學到的東西，那才是更重要的。而在"學習"和"實踐"這兩個個方面，病人大部分都要由自己動手。

"活在世上"就是一件實事有問題的事情。不過，一個被分析過的人了解他本身于問題的關系，因此能夠對抗問題的困擾。任何生活帶來的困難都不會不必要地煩擾他。

受到過分析的人同其他人一樣可能被革職、意外傷害、憂慮失去心愛的人。但是經過自我的訓練后，他遇到這種問題時能接受下來而不退化到崩潰狀態。因此他的問題很少有機會擺布他的思想和行為以致回到沒有接受分析時的狀況。