1. 父母該扮演怎樣的"角色"？——社會角色 ???????????

合格的父母應(yīng)該是孩子的——知識的啟蒙者、言行的示范者、知心朋友、心理保健師、稱職的指導(dǎo)者。

2. 孩子在變，我們也要變——心理定勢 ??

孩子進入青春期，生理，心理，需求都會發(fā)生很大變化-。父母這時要用發(fā)展的眼光看孩子，積極適應(yīng)孩子的新變化，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧?/p>

3. 分數(shù)不是一切——暈環(huán)效應(yīng) ??

父母不應(yīng)把分數(shù)作為判斷孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而要用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價孩子。

4. 家庭教育不能自相矛盾——手表定理 ??

首先，要處理好家庭教育和學(xué)校教育、社會教育的關(guān)系，形成一種"三位一體"的協(xié)調(diào)教育。

其次，要正確處理家庭內(nèi)部的關(guān)系，形成協(xié)調(diào)一致的家庭教育合力。

5. 教育要接收孩子的反饋——反饋效應(yīng) ??

父母在向孩子灌輸正確觀念的同時，也要注意孩子的反饋。互動的教育才能取得良好的效果。

6. 重視孩子的許多"第一次"——首因效應(yīng) ?

孩子生活中的許多第一次，會給今后的生活打下烙印。因此父母要重視孩子的第一次，給他打下養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，或者對良好的行為進行鼓勵。

7. 合適的氛圍有助于教育——氛圍效應(yīng) ??

父母在教導(dǎo)孩子時，要注意營造符合教育內(nèi)容的氛圍，平時在家庭生活中也要創(chuàng)造和諧、溫馨的氛圍，這樣才能有利于孩子的身心健康。

首先，父母不應(yīng)該讓家庭成為一個充滿緊張氣氛的"硝煙彌漫"的戰(zhàn)場；父母還要給孩子更多的關(guān)愛；父母還可以開展健康有益的家庭文化活動，使一家人共度溫馨愉快的娛樂休閑時光。

77. 提防孩子產(chǎn)生自毀傾向——自殺的心理規(guī)律 ??

自殺比我們想象的更容易發(fā)生。父母平時就要注意孩子的心理健康和生死觀教育，培養(yǎng)孩子堅強的個性和良好的心理素質(zhì)，并且學(xué)會處理孩子的心理危機。