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一例留守少年厭學心理咨詢案例分析報告

2015-02-06
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一、一般資料

(一)求助者資料

王蒙(化名),男,14周歲,某中學八年級學生。身體健康,發育良好,無重大軀體性疾病。

(二)求助者家庭情況

獨子,父母均為工人,家里經濟條件一般,在家很受寵愛。12歲時父母下崗后,為改善家庭生活條件,到另一城市打工,他與外祖父母一起生活。經詢問調查,父母身體健康,無人格、精神上的異常,家族中無精神病史。

二、主訴與個人陳述

主訴:近兩個月來情緒時而低落,時而煩躁焦慮,易激惹,覺得被別人看不起,氣憤時想痛哭卻只抽噎,對自己的學習現狀非常不滿意,想退學跟隨父母去打工。

個人陳述:我以前學習蠻努力,成績很好,剛讀初一時,爸爸媽媽先后下崗了,沒辦法,他們就去外地謀生,把我寄養在外祖父母家,他們只是偶爾打個電話回來,去年過年也沒回來。

他們外出打工很辛苦,每個月只給我400元生活費,我寄住在姥姥家,被舅舅舅媽瞧不起,我感覺自己是大家的負擔。別人的父母雙休日都會帶他們出去郊游、吃“肯德基”、看電影,我卻只能呆在家里。課間休息與同學聊天都沒有共同的話題,干脆一個人呆著,生怕別人瞧不起我。課堂上老師提問,我答不出,有同學笑話我,我下課就找他麻煩,甚至動手打了他。老師很嚴厲地訓斥我,我氣得掉眼淚,現在同學也不敢理我,他們都看不起我,因而上次學校組織秋游我也不愿參加。

在學校很沒有勁,上課聽不進去,注意力不集中,心慌意亂,現在干什么都沒興趣。進入初二第一次月考,成績下降,姥爺說我笨,不是讀書的材料,以后考不上大學,不如當初讀個技校,早點工作,養家賺錢。他說的話讓我很煩躁。后來幾次都沒考好,我很焦慮。自己也想改變成績不好的狀況,但是發現雖然用功了,但考試成績還是不理想,而且自己的努力也沒有得到老師的承認和肯定,想讓爸爸出錢上個補習班,可是他們又不在身邊,別的同學學習不懂的時候還可以問問爸爸,我卻不能。后來上課聽不懂干脆就不聽,作業不會做就不做,考試卷稍難一點就不寫。老師也找過我談話,但我就是聽不進去。有幾次還頂撞了科任老師。

在學校沒有朋友,回到“家”又沒人可聊天,很郁悶,這種狀態有兩個多月了,自己很想擺脫目前的狀況,想退學跟爸媽去打工。不知道該怎么辦,聽說學校有心理咨詢室,就想找個人訴說煩惱,尋求幫助。

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