- 1.【自我價值物化風險】有這樣一個女孩，長相非常好，大家都愿意跟她接近，她自己也漸漸開始因為外貌而自豪。而一次意外導致她臉部受傷，再沒有了之前的姣好容顏。從此她開始一蹶不振，學習也沒
- 2.【風險評估障礙】賭徒和疑病式焦慮者處于兩個極端，前者嗜高風險為生命，對不確定性過度認同，心存利己幻想，漠視風險的存在，用極端的幻想提前滿足自己，預支滿足感，就好像期望事件已經發生
- 3.【恐艾恐什么？】經常會遇到一些恐艾者焦急地表達自己對患病的擔心，他們的擔心有一個特點就是不能被現實的檢驗和既有確定性所解放，即便是獲得權威醫生的保證和科學的解釋，他們都會找到意外
- 4.【個別人需要反思】小劉剛到大學寢室，發現突然跟這些不太熟悉的人一起生活學習，頗有一些不習慣。更糟糕的是，他發現寢室每個人身上都有缺點，這些缺點都讓自己感覺到厭煩。比如上鋪同學經常
- 5.有些人始終處在一元世界里，他的世界里只有自己看不到別人的存在。當心理發育到二元或者三元世界的人，能夠意識到自己和對方都是平等存在的，既能尊重自己的感受，也會關心對方的喜怒哀樂。能
- 6.【轉】美好的關系就像拋能量球，兩個人一次又一次的拋出了自個兒的情感渴望，期待被對方默契的接觸，偶爾失手，球落地了也不要緊，撿起來繼續拋就好。我一次次發出信號和接收信號，連接得以不
- 7.【若水三千咨詢筆記】溺愛其實不是孩子的成長需要，而是父母的心理需求。孩子對父母的教育沒有選擇性，父母給什么他們就接受什么。但被溺愛的孩子和不被愛的孩子，本質都是一樣的，他們都沒有
給力心理
