女,16歲,,早知道會這樣我當(dāng)時就不這樣回答了，當(dāng)時數(shù)學(xué)老師問我是寫題的還是抄書的，抄書，這不算，我心想看來這題是等于沒有寫了，又是前功盡棄了 (匿名)

上課小測試，答案我們每個人都有，老師也提前說過。我把答案寫手上了，就只是選擇題的。但是卷子是我自己寫的，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常罰抄卷子，我不想掉下來那些分，后來就被發(fā)現(xiàn)了，把我卷子判零分。真丟人，后悔死了，班里這么多打小抄，對答案的他都不看，我坐的地方比較靠前，他就一直站那，然后還讓同學(xué)抓作弊的，抓住一個加二十分，但是作弊的人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)差點(diǎn)都有，誰敢告啊，那個老師說我是班里第一個作弊的，郁悶。本來被抓就被抓，判零分，這也不是重要的考試，然后我干脆就沒在寫，就哭了，我也不想這樣啊，下課被同學(xué)圍著也很尷尬，也怕被人說，主要是那個老師下課把我叫出去說不給我判零分了，我都把答案劃掉了。 我們倆就從門口站著說的，被班主任看到了還。本來我在老師心里邊應(yīng)該也是個比較聽話的學(xué)生，這下好了，人設(shè)全崩了。明天有他的課，我都不想上，沒辦法面對他，睡不著，光想哭了，重要的是同學(xué)不知道會怎么想，他們也給我說了沒什么，但是心理就是過不去。 (匿名)

女,15歲,我是一個初三馬上要中考的學(xué)生。因?yàn)橐咔榭荚囀裁慈窃诩依镒约嚎嫉摹＝裉煳铱纪暧⒄Z老師給我發(fā)信息就說這個卷子不是我自己做的是借助資料答案寫的，但實(shí)際上我除了詞匯都是自己寫的。而且分?jǐn)?shù)批出來考的也不好。但當(dāng)時我就覺得這些完型閱讀都是我一個一個經(jīng)過自己思考寫的，所以就打電話反駁老師說這是我自己寫的。然后老師說我試卷上有一個單詞她根本沒教過但我寫出來了所以她說這份卷子是我抄的。我為了不想讓老師看扁就是是補(bǔ)課老師教的并提供了截圖老師依舊還是很討厭聽我講話，直接我發(fā)信息她也不回了。馬上就要開學(xué)了，我成績也不好，回學(xué)校怎么面對她？求助求助！ (匿名)

期末考試，昨天我們在復(fù)習(xí)，然后我也有點(diǎn)不愿意打小抄，而且這門考試?yán)蠋熓前汛蟛糠诸}目都告訴我們了，我就在做題目。然后有些不會，老師講的時候也沒記下正確答案，我就問我后面的同學(xué)那道題的答案，這時候剛好下自習(xí)課，剛好也是另一個同學(xué)拿著我后面同學(xué)的答案(她們在打小抄嘛)，我對著后面同學(xué)說你的答案給我看一下唄，她讓我和另一個同學(xué)說，這時候我是十分不情愿的，而且是分分鐘的不情愿加尷尬，平時我就看不慣那個同學(xué)的許多行為。這時候，她十分傲嬌的來了一句我們要去打印，說的就像答案是她抄的一樣(一整面都是另一個同學(xué)寫的)我心里就呵呵了。然后我轉(zhuǎn)念一想是不是她以為我要抄她們的答案。然后我按壓心中的火氣說我就看一道題。她用那種可憐別人的眼神給了我答案，她以為自己很了不起嗎，自己打小抄，還拿著別人的答案，我也就呵呵！ (匿名)

男,我考試的把答案都寫的對，第一次的考試按照書里寫的沒讓我及格老師說要用自己的想法表達(dá)，第二次考試，我用自己的想法表達(dá)了題還是沒有給我及格，這個老師是不是在為難我？ (匿名)

女 有一次是物理老師的晚自習(xí)物理老師說過不讓抄作業(yè)。嗯，那一天晚自習(xí)我在對一個同學(xué)的作業(yè)。我們老師走到我那兒時候。我給誤以為了抄作業(yè)，老師當(dāng)場撕了，我的書。然后物理課代表問我怎么回事，我說在對作業(yè)，然后他去找物理老師說了，老師說當(dāng)時他就看見我在抄作業(yè)，讓我自己去解釋。第二天在物理老師快上課之前。我去找了他，可是他在站著幾個學(xué)生。我又給回到了教室。上課的時候，她又把我大罵了一頓。然后；我對題的人站起來承認(rèn)了錯誤。我還在那里坐著因?yàn)槲耶?dāng)時覺得很丟人沒有站起來來承認(rèn)錯誤。然后下課我自己去找了物理老師。我是不是很懦弱？我覺得同學(xué)們都會看不起我。 (匿名)

女,18歲,老師不回信息 難受中夾雜著害怕和焦慮 我仔細(xì)想了一下 前景提要是我之前結(jié)課作業(yè)做得不太好，完成度不高（因?yàn)槟嵌螘r間撞車的安排很多，結(jié)果很倉促，再加上我也是第一次學(xué)這個軟件，導(dǎo)致還有很多操作不熟悉，容易卡死） 然后今天下午我用微信問了一個專業(yè)上的問題 等了大概一個小時老師才回 然后我又連著問了兩個問題 第三個問題等了一個小時，老師也沒回 我就挺著急的，但是一想好像也不是很重要 因?yàn)榍懊娌僮饕呀?jīng)解決了，解釋性的概念就算了唄 于是我說“沒事，能用就行，謝謝老師了”，還發(fā)了給花花的表情包 然后兩個小時了老師也沒回復(fù) 就感覺瘆得慌，不知道是我第三個問題問得不合適，還是怎么回事 老師是不是生氣了，覺得這個學(xué)生不太拎清 但是我不確定問題到底出在哪，萬一老師只是忙去了，一看我說“沒事”，他也干脆不回了 我不確定 所以很害怕 我尤其怕他給我掛科 我聽說過，大學(xué)里有些老師因?yàn)椴幌矚g一個學(xué)生就給他掛科 雖然我覺得可能性不大，但還是很害怕 而且我不知道專業(yè)課掛科會怎么樣 就很焦慮 特別焦慮 主觀上覺得很痛苦 哎，我有預(yù)感老師應(yīng)該不會回了 不知道我以后還能不能問他問題了 (匿名)

女 天生不麗質(zhì)，還得努力跟的上時間的腳步。就得不停地奔跑啊，有點(diǎn)難有點(diǎn)累……啊

女 能幫我解釋一下我的抑郁程度嗎，包括人際方面我應(yīng)該怎么做才會好一點(diǎn)，我才15歲，壓力太大了……