女 哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎 (匿名)

女 啊！我又出來啦！一起玩耍啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

女 繼續來聊天啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

女,哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍哈嘍 (匿名)

女,該說點什么呢，哎，聊聊吧 (匿名)

男 哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎哎 (匿名)

女 來聊天啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！

女,16歲,嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻。不嘻嘻。 (匿名)

男 治療中的個人體驗心得 母親的在場是愛的前提，理想化母親是無條件被愛的基礎，夸大自我是無條件肯定自我的基礎。咨詢師有兩大作用，一是作為空白客體經驗的填充物，二是正性經驗的新經驗客體。從激活自體的理想化父母和夸大自我，形成新自體客體和自體，然后在現實的層面不停雕琢，對無條件價值感和無條件肯定自己的新經驗內嵌。 (匿名)

女 我是一個在校學生，是高三學子，老師和家長都不贊成這個時候談戀愛，說過很多次，但是我們不知道該怎么處理這個問題，馬上就要高考，報考志愿，感情平淡卻離不開舍不得。 (匿名)