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匿名
2017-11-13 20:04:45
抱抱TA
男 培養人,鼓勵為主,有時候他做得不好,也需要鼓勵,做得好需要獎賞,打擊一人做事的積極性,差評
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獲得公益心:
一個人
我承認我有時候說得不好,也不至于這樣吧
一個人
沒事,反正他們又不是我的老師
一個人
沒事,反正他們又不是我的老師
一個人
沒事,反正他們又不是我的老師
一個人
沒事,反正他們又不是我的老師
一個人
沒事,反正他們又不是我的老師
一個人
我的成長就靠我自己了
一個人
我的成長就靠我自己了
一個人
我的成長就靠我自己了
一個人
我的成長就靠我自己了
一個人
我也很少得到贊美
一個人
他們也沒對我負責
一個人
他們也沒對我負責
許文慧
你好!
一個人
只是就我的話題表達一下自己的看法
一個人
只是就我的話題表達一下自己的看法
王金波
您好!
王金波
您好!
一個人
我可以聽也可以不聽這是我的權利
王金波
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老板說要好好培養的人,結果表現的很差。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
(匿名)
男 除了自我激勵,,還需要他人指點,,尤其缺點,,,更需要鞭策,,感激傷害我的人,因為他提醒了我的缺點,雖然很難接受
男 鼓勵代替批評,還有什么,11,,,11信任取代懷疑,批評和自我批評,學習他人的長處,互相學習,相互鼓勵
男 批評很多人不能接受?。∥í氈t卑好學,理性客觀看待批評促進成長
男 做錯事情接受不了別人的批評,做了不對的事情不敢當擔,找理由說是別人錯了,講一下他他就發皮氣,大聲叫
(匿名)
男 指責和批評只會讓事情越來越糟糕,,,,,
男 學生從老師的行為方式中嘗到了做人的好處,他才會學老師。而不是老師的語言
女,29歲,有些領導特無語,即使做錯事了也從來不承認自己的錯,比如這件事是這樣的,然后我跟他說他不相信我說的,一直相信他自己的想法!一直質疑我的想法,他覺得我是頂撞他了,然后氣沖沖的去電腦核對,最后確實是他錯了,但他不會承認,感覺自尊心受到了傷害,然后一直想找點事來表現一下他沒有錯。他從來不會錯。還有他說一就是一,不能有反駁,不能有商量,你一說你的意見無論對錯他就是覺得頂撞他,不應該質疑他,脾氣特不好。嘴巴特碎,本來這件事我是這樣做的,但他叫我按照他的想法做,等我下次按照他的想法做他還是不滿意,無論你怎么做都不對,一點小事都要說說。就算倒個垃圾也要按照他的想法去做,不按照就是你的不對。一切事情全憑他的心情。唯一有一點就是他不記仇,不耍心機,就算剛跟你吵了,等下過會他還是會當做沒事那樣跟你相處,有時候能感覺到他他自己也知道是自己錯了,但當時就是不會服軟。有點控制欲太強了。老師們這樣的領導我該怎么去相處呢?
(匿名)
女 在學校和同學老師相處不融洽,覺得沒人能理解我,母親只想讓我讀書,家庭出了變故。心情低落,想自殘想死卻不敢,每天都很煎熬。
(匿名)
女 老公正常偷看我的手機,請問這個正常嗎?
(匿名)
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男 培養人,鼓勵為主,有時候他做得不好,也需要鼓勵,做得好需要獎賞,打擊一人做事的積極性,差評
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