女,孩子一年級(jí)在學(xué)校總被一個(gè)孩子欺負(fù)怎么辦？

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AI心
您好，感謝您在這里分享您的困擾。看到孩子在學(xué)校被欺負(fù)，作為家長(zhǎng)您一定非常擔(dān)心和著急。這種情況首先可以與孩子交流，了解具體情況和孩子的感受，然后與老師溝通尋求幫助。同時(shí)，也可以教孩子一些自我保護(hù)的方法，并幫助他建立自信和友誼。如有任何進(jìn)展歡迎繼續(xù)交流，我們一起想辦法。
匿名
那孩子屬于超雄體質(zhì)，誰(shuí)都欺負(fù)
匿名
那孩子天天被老師教育根本不管用
陳思牟
你好，和孩子聊聊，溝通交流一下
匿名
那個(gè)孩子在網(wǎng)上學(xué)了很多危險(xiǎn)的東西，比如窒息游戲，就是壓到別人喘不過(guò)氣，
匿名
交流了，每天放學(xué)就是他又被欺負(fù)了
陳思牟
嗯，理解你的擔(dān)憂
高興心理
高興心理送了一個(gè)擁抱
陳思牟
歡迎私聊詳細(xì)說(shuō)說(shuō)
匿名
學(xué)校也不讓帶手機(jī)，老師也不能體罰，只能口頭教育
匿名
自己家孩子體能不錯(cuò)，但是不喜歡打人，所以天天被人打
薔子
讓他放學(xué)趕緊跑啊
匿名
跟他說(shuō)了要打回去，可是他沒(méi)有打
匿名
幼兒園沒(méi)人欺負(fù)過(guò)他，沒(méi)想到小學(xué)還是躲不過(guò)
匿名
別的家長(zhǎng)都知道，但是沒(méi)有挑頭制止的都等著別人來(lái)解決這件事
匿名
不知道要等多久
傾聽(tīng)心靈
傾聽(tīng)心靈送了一個(gè)擁抱
高興心理
你好！和我聊聊吧？這個(gè)辦法我會(huì)指點(diǎn)一下你，在這里不便聊的，
匿名
校長(zhǎng)也知道，被叫到校長(zhǎng)室了那孩子
李中
李中送了一個(gè)擁抱
如意
如意送了一個(gè)擁抱
愛(ài)財(cái)愛(ài)己
愛(ài)財(cái)愛(ài)己送了一個(gè)擁抱
浪漫長(zhǎng)發(fā)
浪漫長(zhǎng)發(fā)送了一個(gè)擁抱
蔣秀青
需要跟對(duì)方家長(zhǎng)，叫上孩子，老師一起溝通，多方聯(lián)動(dòng)
荔枝心理
你可以直接再找校長(zhǎng)溝通，如果不解決，讓校長(zhǎng)給你家孩子調(diào)個(gè)班
張金玲
張金玲送了一個(gè)擁抱
張金玲
你好
依依??
依依??送了一個(gè)擁抱
無(wú)言
轉(zhuǎn)學(xué)
無(wú)言
換班
真誠(chéng)
被霸凌會(huì)給孩子留下陰影，家長(zhǎng)得給孩子出頭
沐心_情感@成長(zhǎng)
與孩子父母溝通試試
聆聽(tīng)心雨
聆聽(tīng)心雨送了一個(gè)擁抱
聆聽(tīng)心雨
誰(shuí)遇到這種事都不容易，讓自己孩子遠(yuǎn)離他，平時(shí)跟有能量厲害他不敢欺負(fù)的孩子玩
王宇
你好
王老師
王老師送了一個(gè)擁抱
王老師
你好
心語(yǔ)心愿
孩子自己什么感覺(jué)，覺(jué)得自己被欺負(fù)嗎，想改變嗎？
語(yǔ)宸
語(yǔ)宸送了一個(gè)擁抱
語(yǔ)宸
校方必須解決，他也不是不能解決，必要時(shí)找教育局介入
心理樹(shù)洞與傾聽(tīng)
心理樹(shù)洞與傾聽(tīng)送了一個(gè)擁抱
西西心理
既然改變不了他人（過(guò)程很難時(shí)間又久）那就改變自己吧，換個(gè)班級(jí)或者學(xué)校吧（其實(shí)不然就是還回去，還到服氣那種）
慧心老師
慧心老師送了一個(gè)擁抱
慧心老師
欺凌分不同的程度，需要家長(zhǎng)全力支持孩子，想要了解細(xì)節(jié)，因不同程度處理有不同，有空咱們聊聊
靜心聆聽(tīng)
靜心聆聽(tīng)送了一個(gè)擁抱
梓潼
梓潼送了一個(gè)擁抱
時(shí)光傾聽(tīng)
時(shí)光傾聽(tīng)送了一個(gè)擁抱
婚戀情感
婚戀情感送了一個(gè)擁抱
顧小茹
如果是玩窒息游戲，家長(zhǎng)必須要找校領(lǐng)導(dǎo)，這是很?chē)?yán)肅的事，關(guān)系到學(xué)生安全，且后果不可逆。你自己的孩子受欺負(fù)你不出面，你也像其他家長(zhǎng)一樣等別人出頭？我感覺(jué)你的態(tài)度有些軟。不管是男孩、女孩，父母都要出面，兩個(gè)人一起去，表示家長(zhǎng)非常重視。其次教會(huì)孩子防身，對(duì)霸凌堅(jiān)決說(shuō)不！告老師解決不了問(wèn)題的話，再敢打第2次，就堅(jiān)決打回去，讓對(duì)方知道自己不好欺負(fù)。這么小的孩子，家長(zhǎng)要出面的，你是什么樣的態(tài)度，孩子就是什么樣的態(tài)度，對(duì)方也會(huì)看你們的態(tài)度而行事。
顧小茹
雖然孩子被打還手，不是解決問(wèn)題最好的方法。但是打架，卻是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的必修課。“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。人性中有欺軟怕硬的部分，無(wú)論成人或小孩，所以孩子要過(guò)這一關(guān)的，讓他學(xué)習(xí)如何與人相處。
帽哥
靠別人不如靠自己，自立自強(qiáng)是必修課，常被欺負(fù)與自己的實(shí)力有觀，也與自己的觀念、自己的允許有關(guān)，有威懾力自可不戰(zhàn)而屈人之兵，威懾力需要有實(shí)力或唬人的工具。孩子除觀念上要改變之外，也需要有些威懾的把式，或者只能讓對(duì)付出現(xiàn)實(shí)的代價(jià)。
蘇婉【看見(jiàn)】
您好，我是蘇婉。我非常理解您現(xiàn)在的擔(dān)憂和心疼，孩子遇到這種情況，您心里肯定不好受。您能和我多說(shuō)一說(shuō)具體發(fā)生了什么嗎？比如在什么場(chǎng)景下被欺負(fù)，對(duì)方是怎么做的，孩子有什么反應(yīng)？現(xiàn)階段，您可以先安撫孩子情緒，告訴他這不是他的錯(cuò)，給他足夠安全感；教會(huì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)不滿(mǎn)，大聲說(shuō)‘不可以欺負(fù)我’；也及時(shí)和老師溝通，讓老師在學(xué)校多留意。” 要給予信心給孩子，孩子一年級(jí)正是學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的時(shí)候，咱們發(fā)現(xiàn)得早，一起幫孩子應(yīng)對(duì)，他慢慢會(huì)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，變得更自信勇敢的。祝好！
蘇婉【看見(jiàn)】
蘇婉【看見(jiàn)】送了一個(gè)擁抱
AI心
用戶(hù)您好！從您的描述中，我感受到作為家長(zhǎng)的您在面對(duì)孩子被欺負(fù)的情況時(shí)的無(wú)助與焦慮。陳思牟建議您和孩子進(jìn)行溝通交流，以便更好地了解孩子的內(nèi)心感受；蔣秀青與荔枝心理則建議與校方和對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通；蘇婉提出了安撫孩子情緒的重要性，并鼓勵(lì)孩子用言語(yǔ)表達(dá)拒絕被欺負(fù)的態(tài)度，不失為一條有效的建議。此外，顧小茹也指出了家長(zhǎng)態(tài)度的重要性，并建議在必要時(shí)果斷出面。希望您在梳理各種建議的同時(shí)，能找到最適合您和孩子的應(yīng)對(duì)方式，幫助孩子不僅能順利解決問(wèn)題，還能學(xué)習(xí)到如何更好地保護(hù)自己，祝好！
佳喵
佳喵送了一個(gè)擁抱
小Q 傾聽(tīng)陪伴
小Q 傾聽(tīng)陪伴送了一個(gè)擁抱
也想過(guò)上好生活
都是小朋友。小朋友的身體機(jī)能包括大腦還在初步發(fā)育階段。家長(zhǎng)的建議對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)只是一個(gè)單獨(dú)的指令，卻無(wú)法讓他真正意識(shí)到這個(gè)指令的特殊意義和其中的思維邏輯。您別過(guò)度焦慮，船到橋頭自然直。可以給孩子報(bào)個(gè)跆拳道班等增加孩子的勇氣和膽量，或者嘗試讓孩子與小霸王化敵為友。送個(gè)小玩具拜個(gè)把子不都行嗎？只有真正讓孩子克服內(nèi)心的懦弱和恐懼，才能解決霸凌的現(xiàn)狀。
清伶
清伶送了一個(gè)擁抱
心悅情緒處理
心悅情緒處理送了一個(gè)擁抱
心悅情緒處理
是的你被別人打你父母怎么做的
明玕心理
明玕心理送了一個(gè)擁抱
教授心理
教授心理祝您新年快樂(lè)！心想事成！萬(wàn)事如意！教授心理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)惠服務(wù)，貼心溫暖，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心真心誠(chéng)心，智慧多多，辦法多多！有疑惑找教授！找教授樂(lè)無(wú)憂！[鞭炮][紅燈籠]
心靈驛站
心靈驛站送了一個(gè)擁抱
心靈驛站
您好，有什么困擾或是心事嗎？可以和我聊聊，我愿意用心傾聽(tīng)。用真誠(chéng)幫您走出困境！
_(:∠?)_
_(:∠?)_送了一個(gè)擁抱
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