問(wèn)
女,14歲,其實(shí)我也不知道自己發(fā)帖子的意義是什么,大概就純屬的是為了傾訴吧。哪怕沒(méi)有任何回復(fù),以文字的形式訴說(shuō)就已經(jīng)夠了。我現(xiàn)在也分不清究竟是青春期的叛逆閉鎖亦或是敏感焦慮,還是實(shí)實(shí)在在的壓抑。我在一個(gè)單親家庭,母親工作繁忙從小就被不同的親戚帶著,所以養(yǎng)成了討好型人格。后來(lái)的我用幽默話多來(lái)掩蓋內(nèi)心深處的自卑,導(dǎo)致身邊人對(duì)我的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了很大的不同。依稀記得小學(xué)畢業(yè)考時(shí),班主任對(duì)大家慣著形形色色的雞湯,而對(duì)我確實(shí)不斷的心理輔導(dǎo)。上初中了,進(jìn)入了年級(jí)里最好的班后又進(jìn)行了一次篩選。我是不擅長(zhǎng)競(jìng)賽的,尤其是理科,于是新班級(jí)里我的成績(jī)不理想。但上學(xué)期大概是因?yàn)榭嫉氖腔A(chǔ)所以在班級(jí)名列前茅。然后,同學(xué)的質(zhì)疑嘲笑鋪天蓋地。本以為就像語(yǔ)文老師所說(shuō)的:就當(dāng)他們?cè)诜舙。可是,似乎真的沒(méi)什么人理解我,家人、老師。有一回我偶然間聽到班主任兼數(shù)學(xué)老師說(shuō):“她理不好。”原來(lái)是他在同年級(jí)部主任預(yù)估市重點(diǎn)高中人選。盡管主任幾次為我說(shuō)話,班主任卻還是不斷強(qiáng)調(diào)著我的弱處。最后還跟我對(duì)上眼了,我迅速低下了頭。我不知道如今是怎么了,好像都沒(méi)了什么盼頭,甚至不太想和人說(shuō)話。上課也沒(méi)了從前的熱情,一到數(shù)學(xué)課就想哭。就算自己心知肚明,哭的很蠢很奇怪,但眼淚就是止不住。
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