女 今天學?？剂嗽嚕仪懊嬉粋€姑娘給我傳卷子那手直接遞到后面，也沒轉身，我平時有時候請客給她，她針對我嗎？這是

女 上手工課一個男生借了我一把大尺子，我忘記找他要回來他就帶去自己寢室了，我糾結著要不要向他要，就這樣過了3天他沒有要還我的意思。我其實有點害怕男生，我想在網上找他讓他哪天上課帶給我，可是我又害怕他會覺得我太斤斤計較在我也們班男生面前說我壞話，我是不是想太多了？我可以找他要回來嗎？ (匿名)

女 我剛剛被耍了！就我一直提的那個男生，他說讓我去學校拿快遞，然后我就樂呵呵的屁顛兒屁顛兒的去了，然后他不在，我打電話他也不接！我現在在家，我決定晚一下課的時候跑到馬路邊和他打電話說我還等他呢，而且我從學校回來的時候和一個準備進去的學生說你告訴哪哪班誰誰誰“想死了吧”

女 同學欠我錢不還怎么辦?。课覀冴P系挺好的，我又不好意思要，就是有一次吃飯他管我借的，但是每次我跟她說，跟她提這件事情的時候，他總是說都過去了，還記的干嘛，我不知道怎么回答她，我該怎樣要回我的錢？ (匿名)

女,13歲,我好煩。就我發(fā)現，和我做同桌的男生，從來都不借我任何喲個東西。同桌沒有筆了，到處借，都沒，可是我有??！我有好多??！但他就是不找我借筆，找了另一個女生借……為什么??？為什么不找我借啊！我有好多啊！另一個也是，全班到處借紙巾，誰都沒有，就去偷拿了一點老師的，可是我有啊！！就在桌子上為什么不找我拿?。≌娴暮脽┤税。∵@么近，什么都有，就是不找我借，我真的好想借啊??！為什么不接我的啊?。?是不是我太透明了？話少？好像是有那么點，可是真的想借…… (匿名)

女,18歲,女生那兩天感冒，然后就特別容易發(fā)冷，那天晚三的時候，冷得她直接穿了一節(jié)課外套（實際上班級里那時是不讓穿外套的），第一節(jié)晚自習時，稍微好點了，她就把外套脫了，但是還是冷，她就往手上哈氣，并且搓手，她同桌看到了，就問她是不是冷，她回了一聲嗯，然后他就給了她一個暖貼（包括那天前一天也是，第一節(jié)晚自習的時候，她坐著睡著了，頭差點磕到桌上，然后他就拿筆輕輕地敲了她的頭一下），那天第二節(jié)晚自習的時候，她頭暈得精神恍惚，她讓他掐她一下，然后他就用特別小的力氣掐了她一下（力氣小到比她拿筆的力氣還要小），她說讓他用點力氣，他說，他來不了這個，他一個男生掐女生干嘛（那天晚上前一天晚二的時候，他還她書，也是特別輕地放在了不影響她的位置，然后輕輕地敲了一下書本提醒她，他還回來了）。可男孩不知道自己無意間的善舉，卻使女孩心里產生出了一直不該有的情感，她總是會看著男孩，送男孩各種東西，還想盡一切辦法找話題和男孩聊。可因為身體原因和人際關系原因，女孩最終還是無奈選擇了離校自主學習一段時間，下學期回學校（那學期是高三上學期）。那天是女孩退校前最后一天，但是她班同學還是之前那么煩她，然后她就有點情緒崩潰了，就拿圓規(guī)劃了自己，然后她同桌就給她拿走了，她問他拿她圓規(guī)做什么，他說，他要用，她見他沒用，就說，你也不用，趕緊還我，他說一會兒的。然后過了大半節(jié)課，她再次讓他還她時，他問她，你要做什么，她說收起來啊，然后他就還她了，看到她還是繼續(xù)劃之后，他就又拿走了，還和她說，又不是小孩子了，都是成年人了，別做這樣的事，自閉癥的才這樣呢，又過了一會兒，下課時間到了，趁著他去講臺拿答案給老師送回去的功夫（他是地理課代表，那節(jié)課老師讓對地理答案來著），她把圓規(guī)拿回來繼續(xù)劃，他路過看到了，就又拿走了，并且藏了起來，還拿答案輕輕的拍了她的頭一下，他回來之后，她說，你還我吧，我自己都不在乎，你在乎什么，然后他說，你這說的什么話，我不可能見死不救啊，又過了好長時間，他看她應該情緒沒有那么激動了，他才還她，還看了看她的胳膊，和她說以后不要劃了之類的（那天下午，女孩就看到男孩一直在寫些什么，就很好奇，就問了男孩，男孩說在寫題，但女孩一看男孩寫的東西，男孩就把寫的藏起來，最后在女孩臨走前，男孩給了女孩一封信，里面寫滿了祝福和鼓勵）。后來，退校很長時間了，女孩還是每天都會想到男孩，一次次點開和男孩的對話框，卻經常因不知道該說些什么而 (匿名)

女,16歲,（兩女生之間的破事）本人與自己班上的數學課代表最近走的比較近，原因是我們回家的路是一樣的。她之前有咨詢過，她咨詢后，老師說她是男性思維。剛開始和她玩的時候我覺得沒什么，可她的一些行為讓我，，，有一次大課間英語老師來班上讓我們自己給英語答題卡改分，當時好多人都在教室外背書，英語老師不知道就說怎么人都不在，結果數學課代表說，她們都去外面背書了，我們在班上的都是些不讀書的人（我當時就，，，）還有一次是真的另我吐了，她借英語詞典，問了周圍一圈的人然后問到我）前桌，我前桌指著我說“她有”（也許你會覺得我不自己跳出來是我有問題，但當時我已經開始討厭她了，所以不跳出來很正常吧?）她就像我借，我拿出來給她，她當時的表情讓我覺得好奇怪，我就問她怎么了，她說沒什么，然后接過詞典。我繼續(xù)做自己的事，但我還沒完全進入學習狀態(tài)，我就聽到數學課代表對她后桌那個男同學說像這種詞典基本上都是我們英語書上有的單詞，高級詞匯基本上找不到。（我兩之間是過道隔開的。）我現在就后悔自己當時沒跳出來懟她，因為我覺得這是偷聽別人說話的行為。?然后她還說什么別人問她問題時，她喜歡客觀回答，就比較直男。但是有一天晚自習她讓我后桌在還有五分鐘就放學的時候看她的作文，然后問別人感覺怎么樣，別人都啥還沒說她就說“還有五分鐘就下課了，我就可以打你了?！彪m然聽得出是玩笑話，可這種行為是直男的行為，這不典型的雙標嘛？以上操作是男性思維?男生是這樣的? (匿名)

男 那天我聽朋友說我們學校門是開的交他說我們一起翻墻過去 我就去老師的辦公室把老師的東西拿回家我該怎么辦 (匿名)

男 得了焦慮抑郁后心境怎么會如此惡劣，怎么辦 (匿名)

男，單身，26歲，每天無所事事，不認真做一個工作，總想轉來得快的錢，沒有責任心，逃避家人的過問也不主動慰問家人。講解疏通他的觀念總有百般理由堵塞你，這種情況該怎么幫助他走出錯誤的觀念。