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naruto
2017-02-08 00:45:36
抱抱TA
女 我以前和敏是好朋友,但我們最近吵架了,而且一吵就是一個學期。每每我們吵架時,我發現了這樣一個問題,不管我很努力學習也好,但考的都是不比和敏在一起的成績好(在學習當中我不管有沒有跟敏我都沒有松懈過)然后,我們吵架的時間里,我寫作業時總會想起她寫字的樣子,這使我努力,但我覺得,我這種努力,比不上和敏在一起時擁有那種愉快的心理學習好更容易去接受老師所教的東西。 1,我在學習當中想保持愉快的心理去學習,我試過很多方法,但在寫練習當中經常分心 我該怎么辦,我必須要學會獨立,我不要因為她而受影響
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許文慧
你好!!
naruto
您好
陳明
恩,你開始變得刻意,不自然
陳明
影響了學習,是嗎?
周紅梅
你好
熊琦紅
你好
naruto
嗯,我也試過放開心理去學習,但在寫練習當中我經常分心,我控制自己不分心,但這使我在寫練習過程中學習效率更低了
naruto
您們好
陳明
恩,越控制越嚴重。接納自己一切,順其自然,為所當為。
陳明
專注自己當下的目標,快樂的目標
naruto
專注過,但寫字時也分心
陳明
接納自己一切
陳明
接納覺察,是改善的開始
陳明
詳細咨詢,可以點擊我頭像
陳志顯
您好
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女,最近可能學習壓力有點大,和同學鬧了矛盾,我這次沒發揮好,她是第一次考試成績超過我。我告訴他我這次沒發揮好都不會,她也這么跟我說的。可是他卻考的很好。我挺生氣的大哭一場之后開始早起晚睡好好學,我們一個宿舍她也跟我一個點起,那天我們在宿舍鬧了點矛盾我就更生氣。他考的比我好之后,對我也態度很差。我就是學習的時候不自覺的老是看他,心理很緊張也睡不好。還老是想一些還沒發生的事,比如如果她欺負我我怎么辦等等我害怕期末考不好
(匿名)
我們在同一個班級學習 我跟她好 但是她比我懶 如果她認真聽課或者好好做作業我就會 心里不好使 憤怒 怎么會這樣?求老師們幫幫我
(匿名)
女 同學關系, 我下課去問作業,然后去的次數比較多,等我回來時,我就感覺出她生氣了,因為她沒有跟我講話,我不想關注她,只想好好學習,但是她的情緒還是會影響我,然后我也有情緒,做題時腦子里想這些,而且這也不是第一次了,已經有好幾次了,基本上都是我,主動找她講話,老師,我不想關注她,有什么解決辦法嗎?
(匿名)
女 女 同學關系, 我下課去問作業,然后去的次數比較多,等我回來時,我就感覺出她生氣了,因為她沒有跟我講話,我不想關注她,只想好好學習,但是她的情緒還是會影響我,然后我也有情緒,做題時腦子里想這些,而且這也不是第一次了,已經有好幾次了,基本上都是我,主動找她講話,老師,我不想關注她,有什么解決辦法嗎?
(匿名)
女 我們在同一個班級 我跟她有點好 但是他比我懶 她如果認真聽課或者寫作業我就心里難受 憤怒 煩惱
(匿名)
女 女 女 同學關系, 我下課去問作業,然后去的次數比較多,等我回來時,我就感覺出她生氣了,因為她沒有跟我講話,我不想關注她,只想好好學習,但是她的情緒還是會影響我,然后我也有情緒,做題時腦子里想這些,而且這也不是第一次了,已經有好幾次了,基本上都是我,主動找她講話,老師,我不想關注她,有什么解決辦法嗎?
(匿名)
女,14歲,就我的朋友學習挺好的,可是每次考試的時候只要我的分比她高她就給我臉色看,就因為一般我上課老是講話老師把我調到哪我都能和人家聊起來,上課不怎么聽課的類型,然后我朋友是那種上課乖乖的又積極回答問題然后筆記一大堆下課又經常找老師問問題的那種類型,可是我發現我考試成績居然比她高,然后每次考試我要是比她高她就不理我,然后這次期末考試的時候有幾題我是會的,我就沒寫上去,她是和我玩了,可是我怎么感覺心里有點不舒服啊啊啊啊啊
(匿名)
女 進入高中后,我一直都很勤奮地學習,文科成績都不錯。但是最近我一位初中同學英語語文卻比我考得好,初中的時候她都是這兩科比我弱好多,現在她每天都是寫理科題,也沒怎么太用功。我就心里很郁悶,因為她理科很好很聰明,但是現在不努力卻輕輕松松文科也變好了,我就覺得自己的努力都比不上她的天賦,好煩怎么辦
(匿名)
女 為什么,我一看電視劇,就很容易,走到戲中,特別是傷心的片段,我也會跟著哭,然后看結局了,并不開心,也是傷心,前幾天,看爸爸去哪,就是幾期的時候就覺得好傷心,可能是因為要結束了,也可能是蕾力父女要分開了,畢竟她們不是一家,看完以后,好幾天了還是心情不好,看見蕾力父女的照片就傷死,就好像是替他們傷心一樣,到現在還沒緩過來,怎么辦,
(匿名)
男 我在心理測試的十項癥狀測試中,人際交往敏感,焦慮,抑郁這三項分別是第一第二第三,我是得了抑郁癥嗎。
(匿名)
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女 我以前和敏是好朋友,但我們最近吵架了,而且一吵就是一個學期。每每我們吵架時,我發現了這樣一個問題,不管我很努力學習也好,但考的都是不比和敏在一起的成績好(在學習當中我不管有沒有跟敏我都沒有松懈過)然后,我們吵架的時間里,我寫作業時總會想起她寫字的樣子,這使我努力,但我覺得,我這種努力,比不上和敏在一起時擁有那種愉快的心理學習好更容易去接受老師所教的東西。 1,我在學習當中想保持愉快的心理去學習,我試過很多方法,但在寫練習當中經常分心 我該怎么辦,我必須要學會獨立,我不要因為她而受影響
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